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閱讀下面的文章,完成各小題。
父親的課堂
明前茶
       ①十年后,他還記得中考結束那年,父親回家探親時,進得家門第三天,就嫌棄他的憊懶、柔弱、優(yōu)柔寡斷與吃飯慢,決定帶他去騎行川藏線。
      ②身為軍人,父親說干就干,立刻買了一輛新的山地車、折疊式帳篷、迷你壓力鍋,還有沖鋒衣什么的,馬上帶他進行適應性訓練,每天騎行50公里。
      ③當時,他很不樂意父親這般不容分說地干預他的生活,中考好不容易結束了,不是應該躺在沙發(fā)上緊握游戲手柄么?一個時常在兒子的生活中缺席的男人,憑啥對他的性情與吃飯速度指手畫腳?他好幾天幻想著自己在父親面前爆發(fā)并摔門而去,然而,不知為什么,一到父親那張黑紅的國字臉面前,他就像新兵見到連長,滿腹的委屈與憤懣都咽了回去。
      ④母親看著不忍,在廚房里小聲爭辯,說兒子還沒有完全發(fā)育好,他身體瘦高,穿著沖鋒衣頂風上坡時,像一只翼裝大鳥,“你就不擔心他路上生病嗎?”
      ⑤父親淡淡地說:“我唯一的兒子,我有數(shù)。聽著,我不想他長大后經不起磋磨,這會害了他自己。
      ⑥母親不響了,只是給父親的行囊中硬塞了十幾條巧克力,和6支防曬霜。
      ⑦十年以后,那場砥礪風雨和暴曬的騎行中,父子間起過什么爭執(zhí),他已經忘了。他記得的,是父親滿是老繭的大手,一手死死地摁住他的腦瓜,一手幫他涂防曬霜的場景;是父親把方便面底下臥著的茶葉蛋,硬塞到他碗里的場景;是高原上的冰雹雨降臨時,父親不容分說把唯一的不銹鋼臉盆頂在他頭上的場景;是父親站在高坡上,朝坡下倒臥不起的他怒目而視的場景……是的,他是怎么撐下來的,這318國道上煉獄般的25天?可能,支撐他的,是父親不經意間流露出的些許輕蔑與失望吧,父親跟沿途的修車鋪老板、小飯館伙計、小旅館老板表達了同一個意思:這小子,百無一用是書生,老劉家的精神氣,到他這一輩,恐怕要斷。我這一趟拉他出來,就是想練一練他的精神氣。
      ⑧他一直不服父親給他貼的標簽:書生怎么就百無一用了?老劉家的精神氣,為什么由你說了算,而不是由我說了算?等著吧,總有一天,我的筋骨會結實,我的目光會銳利,我會修山地車,會在強風中搭帳篷,會看北斗七星尋找方向,會在曠野上點燃篝火,我將會比你更耐壓、更有眼光。我等著,等你老了,看你會不會像今天這樣自以為是、剛愎自用。
      ⑨為此,他在騎行的后半段路上目光如炬,沉默是金,連父親給他挑破腳上的水泡,并給膝頭敷上膏藥時,他都咬著牙一聲不吭。他看到,父親臉上深不見底的威嚴裂開了口子,一絲顫栗掠過他的腮幫肌肉。就在他在心里舉拳怒吼“不要你心疼”時,那條口子已經合攏,父親掉頭而去,絲毫不帶感情地說:“熄燈睡覺,明天6點半開始騎行,要躲過下午三點以后的雷暴?!?br />      ⑩他最終和他滄桑滿面的自行車,一同見到了布達拉宮。仰望那聳立在高天薄云之下的神圣殿堂,一塵不染的白色樓宇中簇擁著肅穆的深紅樓宇,只一瞬間,他的眼淚就流了一臉。他意識到,他的少年時代提前結束了,而這一切,都是拜父親所賜。他不知道自己是應該怨恨他,還是應該感激他。
?十年后,他成為一名博士生,在大學的高分子實驗室里,師兄弟們一邊做著對比實驗,一邊聊起“父親的課堂”。他發(fā)現(xiàn),大部分都市男生都在成長的某一刻,受到父親毫不留情的敲打。
?有人被要求自己組裝家具,父親指導他看說明書,剛裝好書柜的外框架,就把沖擊鉆、膨脹螺絲和工具箱一股腦兒交給了他,父親就出門長跑去了。他打電話給叔叔、舅舅,所有的人都深表為難,因為,誰也不能阻擋一個男人“不是把兒子培養(yǎng)成國王,就得培養(yǎng)成匠人”的決心。
?有人被要求冬泳,哆哆嗦嗦不敢下水,就被父親所在的“老男人冬泳隊”鼓掌群嘲;而為了耐寒訓練,他還被父親強押著,用一大把雪猛搓四肢,直到皮膚下面的血火辣辣地熱起來。
?有人被要求一個人坐27個小時的綠皮車去大學報到,帶著兩個28寸的大箱子和一捆被子,父親在火車只??績煞昼姷能囌旧?,把自己的遮陽帽往兒子頭上一扣,就掉頭而去。
?還有人在假期被要求,每隔一天值一次夜班,獨自陪護病重的爺爺,在深夜,每過一個小時,就要起床探看吸氧面罩后面的爺爺是否有任何異樣,是否需要喝水或咳痰。他必須,學會為吊著水的爺爺穿脫衣服、擦拭身體、按摩翻身,查看有沒有褥瘡等意外的發(fā)生。父親教給他護理手法,教給他與護士和值班醫(yī)生打交道的方式,教給他直面生死的勇氣。
?可能,相比母親那種柔軟包容的管教方式,父親的教育都是有點硌人的,可到了男生成年后,回過頭來看,這種嚴厲的課堂,卻是為他們結結實實補了一次鈣,讓他們從精神上到身體上,都強健了起來。
(選自《寶安日報》2022年1月)(1)通讀全文,文中講到了哪些“父親的課堂”?有怎樣的作用?請結合文章內容概括補全表格。
“父親的課堂” 作用
騎行川藏線
鍛煉心性,改掉壞習慣
鍛煉心性,改掉壞習慣
被要求自己組裝家具
被要求自己組裝家具
鍛煉動手能力
被要求冬泳
鍛煉耐寒能力
鍛煉耐寒能力
自己坐27小時火車去學校 鍛煉獨立能力
假期陪護重病的爺爺
鍛煉照顧人、溝通、直面生死的能力
鍛煉照顧人、溝通、直面生死的能力
(2)本文有多處排比,請從文中任選一處并賞析。
(3)第⑨段中的畫線句“他看到,父親臉上深不見底的威嚴裂開了口子,一絲顫栗掠過他的腮幫肌肉”對父親的臉部進行了特寫,請你運用第一人稱,對此時的父親進行心理描寫。
(4)在《秋天的懷念》中,我們認識了史鐵生的母親,請你將史鐵生母親對待孩子的方式與本文中的父親相比較,你更贊同哪一個?請陳述理由。

【答案】鍛煉心性,改掉壞習慣;被要求自己組裝家具;鍛煉耐寒能力;鍛煉照顧人、溝通、直面生死的能力
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有擁腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠。
    (1)選文中可以概括全段主要內容的一個句子是:
     

    (2)這段文字從多角度對景物進行了描寫,按提示分別找一個例句。
    ①寫視覺的:
     

    ②寫聽覺的:
     

    ③寫味覺的:
     

    ④寫觸覺的:
     

    (3)下面兩句話中加點的字能否換為括號內的字?為什么?
    ①肥胖的黃蜂(停)在菜花上。
    ②輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直(飛)向云霄里去了。
    (4)選文中拔何首烏根的描寫有什么作用?試從“我”的心理和百草園對“我”的影響兩方面加以回答。

    發(fā)布:2024/11/2 18:30:1組卷:197引用:6難度:0.5
  • 2.
    點動生線,線動生面,一線可化生萬物也。簡簡單單的線條擁有無限魅力,國畫之線,書法之線,音樂之線,串起的不止是藝術,還有更豐盈的精神世界。
    一線萬物生
    ◆梁衡
           ①友人送我一個細長的瓶子。它的設計非常簡潔,沒有常見的鼓肚、細腰、高腳、束口等扭扭捏捏的俗套。線條的干凈,讓你覺得是窗前的月光,空明如水;或是草原深處的歌聲,直飄入你的心底。這讓我第一次對線條產生了興趣。
          ②初中學幾何時就知道,空間中先有一個點;點一動,就生成了一條線。點動生線,線動生面。當線靜臥于紙面時就含而不露,如槍戟之威,或少女之嫻;而一旦橫空出世,就如羽鏑之鳴,星過夜空。所以中國畫的白描,不要顏色,也不要西畫的透視、光影,只需一根線,就能表現(xiàn)出人物的喜怒哀樂,山水的磅礴雄渾,______。
          ③那線的起落、走勢、輕重、彎曲等,靈動地捕捉各種美感。葉落霜天,花開早春,大河狂舞,烈馬嘶鳴……從天邊群山的輪廓,到眼前的一片樹葉、一枚花瓣,都是線條的杰作。
          ④線條既然有這樣的魔力,便為所有藝術之不可或缺。最典型的是書法藝術,洗盡鉛華,只剩了白紙上一絲黑線的游走。那飛揚狂舞的草書,漏痕、飛白、懸針、垂露等等,恨不能將人間所有的線條式樣收來,飛墨于紙?;蛉缜缈张Z,或如燈下細語。幾千年來書不完、變無窮、說不夠、賞不盡。
          ⑤至于音樂,那是不同聲音的線條在不同時間段上的游走,輕輕地按摩著我們的神經,形成聽覺上的駐留。所謂余音繞梁,三日不絕。其實那梁上繞著的是樂譜的彩色線條。
          ⑥線條之美不止于藝術,也體現(xiàn)于文學中。曾植的《洛神賦》:翩若驚鴻,婉若游龍。簡直是一幅美人線描圖。張岱的名篇《湖心亭看雪》,寫雪后西湖的風景:______一痕、______一點、______一芥、______兩三粒。雖是文字,作者卻如畫家一般純熟地運用了點和線的表現(xiàn)手法。
          ⑦線條之美還在于其主觀精神,可囊括一個時代,代表一個地域,成為一個國家或一段歷史的符號。秦篆、漢隸、魏碑、唐楷,還有春秋的金文、商代的甲骨,這每一種字體的線條,就是貼在那個朝代門楣上的標簽。
          ⑧我曾到霍去病墓上觀賞那著名的《馬踏匈奴》,線條拙樸、雄渾、蒼涼,雖時隔兩千年,仍傳遞著漢代的輝煌開放與國家的強盛。難怪林徽因參與設計國徽時,強調要用漢唐線條,也只有這般蒼勁雄健的線條,才能表現(xiàn)出新中國的如日初升!
    (1)仔細揣摩文中關鍵語句,說說作者是從哪些角度來闡釋線條之美的?
    (2)請仿照前文句式,在第②段橫線上再補寫一句。
    (3)請根據(jù)前文提示,將第⑥段橫線上的內容補充完整。
    (4)請問線條為國徽注入了哪些主觀精神?
    (5)積累鏈接:請寫出王灣《次北固山下》的頷聯(lián)。

    發(fā)布:2024/11/2 13:0:2組卷:140引用:2難度:0.6
  • 3.閱讀下面文章,完成問題。
    片片蝶衣生       ①那日閑暇,獨自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們,成群結隊涌向琴島。耳畔不是那些錯亂的碎步之音,便是天南海北的吆喝聲。我在嘈雜之中,內心焦躁而又不安。
          ②走著走著,前方萬綠叢中現(xiàn)出幾抹藍色。那是一片花木叢,繁茂的花枝上綴滿藍色的小花兒,花瓣嬌小并不起眼,如果不是花開得很多,我或許真的會忽略它們。可我到底還是厭倦了嘈雜的人群,被那一抹微藍所吸引。
          ③移步花叢中,仔細瞧去,藍色的花容宛如蝴蝶仙子一般,讓人一眼驚艷。時值冬季,它們的四片花瓣成對綻開,恰如一群翩翩起舞的藍蝴蝶,生動,活潑。微風拂來,它們的翅膀隨風顫動,飄來幽幽的香氣,沁人心脾。微風吹動藍色的花朵,花朵起伏,與那身披藍衫的蝴蝶別無兩樣。
          ④借助手機搜索,原來此花實名正是藍蝴蝶。我驚嘆于造物主的神奇,將這樣一朵小花裝扮得如此美麗。它那對生的葉子,平展兩側對稱盛開的花瓣,還有那如蝴蝶觸角一般細長的雄蕊,無不嬌美可人。在這個微寒的南國之冬,這蝴蝶花,靜守一處,花非花,蝶非蝶,宛若一群蝴蝶仙子,著一身微藍的薄衫,是那樣的惹人憐惜!
          ⑤我在這片藍色的花海中徘徊,想起杜甫那首《江畔獨步尋花》,想起眷戀芬芳的花間彩蝶,想起自由自在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經離亂之后,擇一西郊草堂為安身之所,他在春暖花開時節(jié),獨自在江畔散步賞花,不正是源于他對生活的知足與熱愛嗎?
          ⑥眼前的這片蝴蝶花,生在鼓浪嶼這片少人踏足的草地上,將點點微藍開放在綠叢中。它們沒有嬌艷燦爛的三角梅那般耀眼奪目,也沒有懸掛在枝頭的曼陀羅那般高高在上,不似紅粉的合歡那般寓意高雅,更不像月季那般千嬌百媚。它們生來便如蝴蝶一般,長在花叢里,飛在綠葉間,在濕潤的草地上,片片蝶衣生。
          ⑦我常常想,這世間的花不也和尋常的人一樣嗎?人有人性,花有花性。有的人生來不甘,總不愿棲息于荒蕪之地,縱有遷徙,也難逃枯萎的命運;有的人知足惜福,不攀不比,即便生長在鄉(xiāng)野間,也是一身正氣。好比這藍蝴蝶,它形貌小巧,生長于潮濕的山坡草地之中。它不俗不媚,憑一身高潔之色來示人,在一片淡然的幽香之中靜默綻放。
          ⑧夕陽西下,通往碼頭的行人越來越多,我流連在這片花叢中,為邂逅此花而欣然。它們清婉的姿容,密密叢叢的風韻,將永遠盛開在我的夢里。
    (選自《廈門日報》副刊,有刪改)(1)依據(jù)文章第③段的內容,概括作者筆下藍蝴蝶花的特點。
    (2)文中畫線的句子使用了什么修辭方法?結合文章內容,具體分析其表達作用。
    這蝴蝶花,靜守一處,花非花,蝶非蝶,宛若一群蝴蝶仙子,著一身微藍的薄衫,是那樣的惹人憐惜!
    (3)下面對文章的理解分析,不正確的一項是
     

    A.在鼓浪嶼游走時,作者因邂逅美麗的藍蝴蝶花,內心由焦躁不安變得欣然。
    B.在藍色的花海中徘徊,想起杜甫的《江畔獨步尋花》,作者感受到詩人對生活的知足與熱愛。
    C.第⑥段中,作者用三角梅、曼陀羅、合歡、月季與藍蝴蝶花做對比,突出了藍蝴蝶花的雍容華貴。
    D.第⑦段描寫藍蝴蝶花不俗不媚,在淡然的幽香中靜默綻放,是為了表達對即使生長在鄉(xiāng)野間,依然知足惜福、一身正氣之人的贊賞。
    (4)簡要分析文章最后一段在全文中的作用。

    發(fā)布:2024/11/3 3:0:1組卷:361引用:7難度:0.6
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