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課內(nèi)閱讀我最棒。
三黑(耙 拔)過地,
坐下來歇一歇。
看見自己種的蕎麥已經(jīng)開花,
白霎霎的像一片雪。

蕎麥地里
還有兩個(gè)蟈蟈兒在叫喚,
吱吱吱……
叫得人心里(氧 癢)抓抓的好喜歡。

小時(shí)候因?yàn)榇X蟈兒,
常常挨罵,
爹娘罵:不好好拾柴火。
地主罵:(淌 蹚)壞了他的莊稼。
現(xiàn)在
蟈蟈兒就在自己地里叫,
他想招呼從地頭路過的那個(gè)孩子:
“快去逮吧,你聽,叫得多好!”
(1)用“\”畫去文中括號里不正確的字。
(2)選文中,三黑看到了什么?聽到了什么?
(3)選文中寫三黑小時(shí)候逮蟈蟈兒挨罵和現(xiàn)在想招呼地頭路過的孩子去逮蟈蟈兒是為了突出什么?

【考點(diǎn)】
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/10/18 11:0:2組卷:3引用:1難度:0.0
相似題
  • 1.詩歌賞析。
    子衿
    《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》
    青青子衿,悠悠我心。縱我不往,子寧不嗣音?
    青青子佩,悠悠我思??v我不往,子寧不來?
    挑兮達(dá)兮,在城闕兮。一日不見,如三月兮!
    “悠悠”一詞用得精妙,請結(jié)合全詩品析妙在何處。

    發(fā)布:2024/11/13 21:30:1組卷:114引用:5難度:0.3
  • 2.閱讀陸游的兩首詩,完成下面小題。
    【甲】時(shí)雨(節(jié)選)
    時(shí)雨及芒種,四野皆插秧。家家麥飯美,處處菱歌長。
    老我成惰農(nóng),永日付竹床。衰發(fā)短不櫛,愛此一雨涼。
    【乙】十一月四日風(fēng)雨大作
    僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。
    夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。
    【注】①衰(cuī)發(fā):白發(fā)。②不櫛:不束發(fā)。
    (1)《時(shí)雨》中“家家”和“處處”能否改為“幾家”“幾處”?請說說你的理解。
    (2)《時(shí)雨》和《十一月四日風(fēng)雨大作》中都寫了陸游的年老體衰,但用意卻有所區(qū)別:
    甲詩:
     

    乙詩:
     

    發(fā)布:2024/11/14 8:30:2組卷:35引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀李白的兩首詩,回答小題。
    【甲】渡荊門送別
    渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。
    月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。
    【乙】送友人入蜀
    見說蠶叢路,崎嶇不易行。山從人面起,云傍馬頭生。
    芳樹籠秦棧,春流繞蜀城。升沉應(yīng)已定,不必問君平。
    【注】①此詩為唐玄宗天寶二年(743年)李白在長安送友人入蜀時(shí)所作,詩人當(dāng)時(shí)受到朝廷權(quán)貴的排擠。②蠶叢:傳說中古代蜀王之名,此處代指蜀地。③秦棧:從秦入蜀的棧道。④升沉:指功名得失。⑤君平:西漢人,隱居不仕,曾在成都以算命占卜為生。
    (1)下列對詩歌的賞析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.甲詩的首聯(lián)交代了詩人出蜀的路線,詩人由水路乘船遠(yuǎn)行,經(jīng)巴渝,出三峽,直向荊門山之外駛?cè)?,目的是到湖北、湖南一帶楚國故地游覽。
    B.甲詩尾聯(lián)照應(yīng)詩題,將朋友比作故鄉(xiāng)水,濃重的懷念惜別之情,表達(dá)了對友人萬里相送的感念。
    C.乙詩首聯(lián)入題,提出送別意,語調(diào)平緩自然,恍若兩個(gè)好友在娓娓而談,感情顯得誠摯而懇切。頷聯(lián)就“崎嶇不易行”的蜀道作進(jìn)一步的具體描畫。
    D.乙詩尾聯(lián)寫得含蓄蘊(yùn)藉,語短情長。李白借用君平的典故,婉轉(zhuǎn)地啟發(fā)他的朋友不要沉迷于功名利祿之中,可謂諄諄善誘,凝聚著深摯的情誼,而其中又不乏自身的身世感慨。
    (2)甲詩中“山隨平野盡,江入大荒流”兩句中“隨”“入”二字歷來為人稱贊,請選其一,作簡要分析。
    (3)兩首詩的景物描寫各具特色,請結(jié)合兩首詩的頸聯(lián)分別作簡要分析。

    發(fā)布:2024/11/13 22:30:1組卷:134引用:4難度:0.7
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