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閱讀下列材料:
材料一:1917年1月26日,日本外相召見(jiàn)英國(guó)駐日大使,說(shuō):“帝國(guó)政府就帝國(guó)具有最大利害關(guān)系的山東省及現(xiàn)在占領(lǐng)中的赤道以北德國(guó)諸島向敵國(guó)政府提出請(qǐng)求時(shí),期待英國(guó)政府支持,希望英國(guó)政府現(xiàn)在予以保證?!?br />材料二:1917年2月14日,英國(guó)外交大臣正式復(fù)函日本:“對(duì)于在和會(huì)之際日本提出德國(guó)在山東省的諸權(quán)利和德國(guó)在赤道以北諸島嶼的要求時(shí)希望得到支持和保證.英國(guó)政府在此表示欣然應(yīng)諾之意?!蓖瑫r(shí)“英國(guó)政府要求日本政府在和會(huì)召開(kāi)時(shí),也以同樣的精神歡迎英國(guó)對(duì)德國(guó)在赤道以南諸島嶼的要求?!?br />材料三:1921年8月11日,美國(guó)向英、法、意、日、中五國(guó)發(fā)出正式邀請(qǐng)。邀請(qǐng)書(shū)的第—部分寫(xiě)道:巨額軍費(fèi)開(kāi)支造成了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),消耗了大量的人力,以至侵害了“社會(huì)之安定、正義之保持、和平之確定”。目前有關(guān)各國(guó)會(huì)同討論裁減軍備的時(shí)機(jī)已到,而首先應(yīng)討論限制海軍軍備問(wèn)題。邀請(qǐng)書(shū)的第二部分指出,須有要求和平的意愿并消除國(guó)家間誤會(huì),裁減軍備才有成功的可能,因而在對(duì)太平洋及遠(yuǎn)東有關(guān)問(wèn)題的討論中應(yīng)該遵循尊重友誼、去除爭(zhēng)端的原則。英、法、意、中等國(guó)當(dāng)即表示同意。
請(qǐng)回答:
(1)材料一與二中日本和英國(guó)保證相互支持,依據(jù)的是雙方怎樣的關(guān)系?從雙方互相保證的內(nèi)容看,它們參加“一戰(zhàn)”的目的如何?材料二中的“和會(huì)”后來(lái)對(duì)山東問(wèn)題作出了怎樣的規(guī)定?在中國(guó)引發(fā)了哪個(gè)重要事件?
(2)材料三中,美國(guó)發(fā)起的這次會(huì)議的名稱(chēng)是什么?根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明,這次會(huì)議是在怎樣的背景下召開(kāi)的?
(3)美國(guó)在1921年的這次會(huì)議上取得了哪些成果?這些成果從本質(zhì)上體現(xiàn)了這一地區(qū)列強(qiáng)矛盾發(fā)生了怎樣的變化?
(4)1921年的這次會(huì)議上中國(guó)的得失一直存在爭(zhēng)議,有人認(rèn)為中國(guó)是這次會(huì)議的最大受害國(guó),有人認(rèn)為這次會(huì)議是中國(guó)國(guó)際地位有所回升的表現(xiàn)。你支持哪個(gè)觀點(diǎn)?用史實(shí)證明你的觀點(diǎn)。

【考點(diǎn)】巴黎和會(huì);華盛頓會(huì)議
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:0引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.從1918年11月的“公理戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)”慶典,到次年的巴黎會(huì)議,當(dāng)列強(qiáng)把德國(guó)在中國(guó)山東的一切權(quán)利轉(zhuǎn)讓給日本時(shí),所謂的“公理戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)”不過(guò)是一個(gè)美麗的童話。這充分說(shuō)明( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/16 12:0:1組卷:7引用:3難度:0.7
  • 2.在1919年的巴黎和會(huì)上,美國(guó)代表主張根據(jù)1916年海軍撥款法案擴(kuò)建海軍實(shí)力,以達(dá)到美英海軍力量均等的目的。英國(guó)代表則提出美國(guó)減少3艘戰(zhàn)列艦,使英美比例為33:20,在驅(qū)逐艦上是13:6,美國(guó)海軍力量只能是英國(guó)的660%,英國(guó)應(yīng)保持其海軍力量相當(dāng)于美國(guó)和法國(guó)之和。這表明當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/30 12:30:5組卷:8引用:8難度:0.6
  • 3.歷史漫畫(huà)可以敘史解史。它往往針對(duì)重大歷史事件、重要?dú)v史人物等,使用夸張、比喻、寓意等方式,集中反映特定的歷史內(nèi)容和相關(guān)歷史背景,以及作者對(duì)歷史問(wèn)題的認(rèn)識(shí)、解釋與立場(chǎng)。閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料:《吞下苦果》(1919年)
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    根據(jù)材料并結(jié)合世界史知識(shí),以“《吞下苦果》賞析”為題寫(xiě)一則歷史短文。(要求:表述成文,敘述完整;立論正確,史論結(jié)合;邏輯嚴(yán)密,條理清晰)

    發(fā)布:2024/9/3 0:0:8組卷:2引用:2難度:0.5
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