請梳理半個學(xué)期學(xué)過的古詩文，完成下列表格。
??時光浩渺，亙古永恒，能遇到千百年前的古詩文，我們何其幸運。我們在古典詩文中與萬物邂逅，與千百年前的古人對話，感受詩中豐富的情感和哲理。
| 詩文內(nèi)容 | 情感/哲理 | ||
| 意象 | 花 | （1） 楊花落盡子規(guī)啼 楊花落盡子規(guī)啼 ，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） |
對好友赴任路途險遠(yuǎn)的關(guān)切與同情。 |
| （2） 遙憐故園菊 遙憐故園菊 ，應(yīng)傍戰(zhàn)場開 應(yīng)傍戰(zhàn)場開 。 （岑參《行軍九日思長安故園》） |
對飽受戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。 | ||
| 月 | 峨眉山月半輪秋，（3） 影入平羌江水流 影入平羌江水流 。（李白《峨眉山月歌》） |
對故鄉(xiāng)、故人的依依不舍。 | |
| （4） 回樂烽前沙似雪 回樂烽前沙似雪 ，受降城外月如霜。（《夜上受降城聞笛》） |
置身邊塞絕域的孤獨，蘊(yùn)含著濃郁的鄉(xiāng)愁。 | ||
| 水 | 枯藤老樹昏鴉，（5） 小橋流水人家 小橋流水人家 ，古道西風(fēng)瘦馬。 （馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》） |
溫馨安詳?shù)膱鼍案雌饍?nèi)心的孤獨凄涼。 | |
| 子在川上曰：“（ 6 ） 逝者如斯夫 逝者如斯夫 ，不舍晝夜?！保ā叮颊撜Z＞十二章》） |
時間如流水，勸慰我們要惜時。 | ||
| 哲理 | 學(xué)習(xí) | 子曰：“學(xué)而不思則罔，（7） 思而不學(xué)則殆 思而不學(xué)則殆 ?！保ā叮颊撜Z＞十二章》） |
讀書時要將學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來才能事半功倍。 |
| 為人 | （8） 為人謀而不忠乎 為人謀而不忠乎 ，與朋友交而不信乎？（《＜論語＞十二章》） |
做事要竭盡自己心力，做人要講究誠信。 | |
【答案】楊花落盡子規(guī)啼；遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場開；影入平羌江水流；回樂烽前沙似雪；小橋流水人家；逝者如斯夫；思而不學(xué)則殆；為人謀而不忠乎
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/24 15:0:1組卷：5引用：1難度：0.8
相似題
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1．默寫。
（1）水，引發(fā)了人們諸多的遐想，牽動著人們無盡的情思。“，”（酈道元《三峽》）高山飛泉，直沖江面，流露出作者對祖國壯麗山河的贊美之情。“，”（李白《渡荊門送別》）滾滾江水牽動著詩人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情?！?!--BA-->，”（歐陽修《采桑子?輕舟短棹西湖好》）水面如鏡，船動不覺，泛舟西湖，盡享悠閑愜意之情。
（2）數(shù)千年來，中國文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認(rèn)為：“富貴不能淫，，。此之謂大丈夫?！辈懿僭凇洱旊m壽》中，用“，”來表明他老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：31引用：4難度：0.5 -
2．吟誦經(jīng)典古詩文。
翻開部編版八年級上冊課本，駐足就能感受“愛國憂民”的赤誠之心，俯身便能聽到“報國建功”的鏗鏘之音。曹操用①“，”（《龜雖壽》）表明老而彌堅、建功立業(yè)的積極進(jìn)取精神；李賀用②“，”（《雁門太守行》）抒發(fā)將士誓死報國的忠心；吳均用“鳶飛戾天者，望峰息心；③，”（《與朱元思書》）表達(dá)對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊名利的情趣；杜甫用④“，”（《春望》）移情于物，抒發(fā)憂國思親之情；孟子在《生于憂患，死于安樂》中認(rèn)為，一個國家常常會走向衰亡的原因是⑤“，”。發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：75引用：6難度：0.7 -
3．讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
悠悠中華魂，拳拳愛國心，濃濃赤子意。愛國，是古詩文常見的主題。龔自珍雖然辭官，但仍會關(guān)心國家命運，借“，”傾吐心曲（《己亥雜詩》）；我們在杜甫《春望》的“，”中讀到了一個憂國念家者的憔悴形象：文天祥在《過零丁洋》中的“，”用比喻手法將國事衰微、個人命運坎坷緊密聯(lián)系在一起；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用“，”展現(xiàn)了收復(fù)失地、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、青史留名的偉大抱負(fù)；“，”，范仲淹在《岳陽樓記》中借助古仁人的憂樂觀表達(dá)自己的政治抱負(fù)……愛國情懷成為這些詩歌最感動人、最振奮人心的旋律。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：21引用：2難度：0.5
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