2019年中考改革政策，“體育與健康”設置30分的分值，引發(fā)人們熱議。有人說：“體育與健康的分值太高了，不科學”；也有人認為：“身體健康比文化知識重要，體育與健康的分值還應提高”。人們對體育與健康的分值設置持不同的看法，這是因為（ ?。?br />①事物具有滿足不同主體需要的功能和屬性
②任何具體的認識主體總是具有自身的局限性
③不同認識主體對同一對象的認識總是不同的
④仁者見仁智者見智，人們對事物的認識沒有客觀的評價標準
【考點】影響認識的因素．
【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：2引用：3難度：0.6
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1．在經(jīng)濟新常態(tài)下，在推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的進程中，面對新情況新問題，各級政府和官員沒有先例可循，只能摸索前進，過程中肯定會出現(xiàn)這樣那樣的問題，因此需要建立容錯糾錯機制。容錯糾錯機制建立的依據(jù)是（ ）
①認識具有客觀性和條件性
②真理和謬誤沒有一定界限
③實踐是一個歷史發(fā)展過程
④客觀事物是復雜、變化的發(fā)布：2024/12/10 20:30:1組卷：16引用：8難度：0.6 -
2．柳宗元寫的《早梅》和《過衡山見新花開卻寄弟》，都與“梅”有關，但兩首詩所寄托的情感卻是不一樣的。這主要（ ?。?br />
①受主體自身狀況的影響早梅
早梅發(fā)高樹，迥映楚天碧。
朔吹飄夜香，繁霜滋曉白。
欲為萬里贈，杳杳山水隔。
寒英坐銷落，何用慰遠客。過衡山見新花開卻寄弟
故國名園久別離，
今朝楚樹發(fā)南枝。
晴天歸路好相逐，
正是峰前回雁時。
②反映了客體的不同屬性
③源于不同時期的實踐經(jīng)歷
④體現(xiàn)了認識的反復性、上升性發(fā)布：2024/12/10 15:0:1組卷：28引用：11難度：0.5 -
3．4月6日，廣州又一次迎來甲流“高峰”，甲流再次登上熱搜，掀起大眾對接種流感疫苗的討論。流感疫苗接種歷來是我國的短板，內地整體接種率僅為5%左右，距世界衛(wèi)生組織要求的60%以上相差甚遠。應對流感，廣泛接種疫苗是否有用，國內一直有爭論。對此，下列說法正確的是（ ）
①受主客觀因素的制約，對流感疫苗的作用會有多種不同的認識
②只有符合疫苗接種規(guī)律的正確認識，才能有效戰(zhàn)勝流感病毒
③對廣泛接種流感疫苗作用的認識，要由醫(yī)療實踐驗證其真理性
④因流感疫苗的復雜性，不同的人對其作用的正確認識都不相同發(fā)布：2024/12/5 8:0:17組卷：17引用：3難度：0.7
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