當(dāng)前位置：
試題詳情
閱讀理解。
秘密 ①有一天，一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。
②他7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。
③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活，奶奶只有菲薄（fěi bó）的退休工資，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事，一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?！?br /> ④朋友感慨著舉了一個例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。只有這個孩子對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁嚅（niè rú） 著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆，他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)，這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！?br /> ⑤當(dāng)老師的朋友對我說：“當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn） 和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚，我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中?！贝撕螅泻脦讉€星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師就只寫上‘優(yōu)秀'兩個字，擦的時候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持著優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。
⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100本小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他的作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
（1）聯(lián)系上下文給文中加點詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（在序號前打“√“?br />菲?。?!--BA-->√√①微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次）； ××②瞧不起。
（2）速讀全文，對文中畫橫線的句子理解正確的一項是 CC
A.小男孩很喜歡這個作業(yè)本，不舍得換
B.小男孩不想買新的作業(yè)本
C.小男孩很可憐，生活很困難，舍不得買新的作業(yè)本
（3）短文第 ④④和第 ⑤⑤自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
（4）邊讀邊想：短文寫了誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？
短文寫了老師和小男孩之間的秘密。這個“秘密”的內(nèi)容是：老師用鉛筆為小男孩批改作業(yè)，如果小男孩作業(yè)全對，老師只寫“優(yōu)秀”兩個字，這樣小男孩把作業(yè)本擦完之后就可以接著用。短文寫了老師和小男孩之間的秘密。這個“秘密”的內(nèi)容是：老師用鉛筆為小男孩批改作業(yè)，如果小男孩作業(yè)全對，老師只寫“優(yōu)秀”兩個字，這樣小男孩把作業(yè)本擦完之后就可以接著用。
（5）短文主要描寫了小男孩的語言、外貌外貌和 動作動作，表現(xiàn)了他是一個 懂事懂事的孩子。
【考點】記敘文．
【答案】√；×；C；④；⑤；短文寫了老師和小男孩之間的秘密。這個“秘密”的內(nèi)容是：老師用鉛筆為小男孩批改作業(yè)，如果小男孩作業(yè)全對，老師只寫“優(yōu)秀”兩個字，這樣小男孩把作業(yè)本擦完之后就可以接著用。；外貌；動作；懂事
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 10:0:2組卷：92引用：2難度：0.8
相似題
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1．課外閱讀。
我們的校長??站起來，他的個頭并不高；人前講話，他的聲音也不大；日常相處，他的話也不多；走進(jìn)人群，他的身影不起眼。他衣著不光鮮卻樸素整潔，他沒有多帥氣卻穩(wěn)健剛毅。
??他，就是我們的張校長。近幾年，學(xué)校因為他變得越來越漂亮了。大家看著寬敞明亮的餐廳、美觀舒適的宿舍樓、安裝了先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的綜合樓，仿佛看到了學(xué)校嶄新的明天和美好的未來?？墒?，有誰看到校長一次次往返于各單位遞交材料、申請批示、研究論證、不厭其煩？有誰看到他的房間深夜的燈光和伏案的背影？又有誰看到他眉宇間的憂慮和沉思？我們都沒有看到，我們只看到校長心中那一盞亮的燈。那是他對祖國教育事業(yè)的信念和忠誠，那是他對學(xué)校工作的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
??我校是寄宿制中心小學(xué)，每周一校長總是第一個趕到學(xué)校。他去得那么早，天還沒有大亮。所有師生到校時，總會看到他站在校園里的身影，無論刮風(fēng)下雨、無論嚴(yán)寒酷暑、無論春夏秋冬。在我們心里，這個周一的身影已經(jīng)定格成一座航標(biāo)，那就是我們的方向。
??校長每次值班，都會轉(zhuǎn)遍學(xué)校的角角落落。在學(xué)生宿舍樓值班，他總會轉(zhuǎn)到午夜時分。他要看看孩子們睡熱了沒有，他要看看可有衣被滑落？學(xué)校整修圍墻的那幾天，校長日日在學(xué)校值班，夜不安眠。他晚上開著車圍著學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈又一圈。
??那次，雨下得有點大，暫時用作教學(xué)樓的實驗樓前積滿了水。是校長淋著雨，擺上了磚頭；也是校長，淋著雨鋪上了木板。他沒有辦法打傘，孩子們排著隊從木板上走過，吱吱呀呀、嘻嘻哈哈。老師們從木板走過，踏踏實實、穩(wěn)穩(wěn)妥妥。
??校長開例會時，從沒有強調(diào)過師德，可是老師們都知道崇高的師德是什么?？捎H可敬的校長用他無聲的行動悄然詮釋了最好的師德。深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)，投身于腳下這一方熱土，無私地付出，有理想有信念、有道德有情操、有扎實的學(xué)識、有仁愛之心，這些，他都做到了。
??我們的校長身上沒有轟轟烈烈的感人事跡，他只是做著自己喜歡做和應(yīng)該做事情。因為喜歡，寂寞也不是寂寞。因為熱愛，辛苦也不是辛苦。
（1）文章主要寫了哪幾件事？
（2）文章開頭運用的寫法，塑造了校長的形象，其中最能體現(xiàn)校長性格特點的詞語是
（3）怎樣理解文中畫線句子的含義？
（4）在文中用曲線分別勾畫出詮釋“那一盞閃亮的燈”和“崇高師德”的句子。
（5）文中的校長給你留下了怎樣的印象？
（6）文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/3/5 5:30:3組卷：17引用：2難度：0.9 -
2．短文
錢學(xué)森??1955年10月1日清晨，廣闊無垠的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來歲的中年人，邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。陣陣海風(fēng)不時掠過他那寬大的前額。眺望著水天一色的遠(yuǎn)方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁??！他，就是世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森。
??錢學(xué)森1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，隨后赴美留學(xué)，師從美國著名空氣動力學(xué)教授馮?卡門，成為馮?卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。當(dāng)時，錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。可是，他一刻也沒有忘記自己的祖國。他說：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點事?！?br />??1949年10月1日，新中國在隆隆的禮炮聲中誕生了。這一年的中秋之夜，錢學(xué)森和十幾位中國留學(xué)生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。俗話說，“每逢佳節(jié)倍思親”。他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷。年年中秋，今又中秋，在這新中國誕生后的第一個中秋節(jié)，他們談?wù)撝鎳拿篮们熬?，感到格外興奮。
??此刻，錢學(xué)森埋藏心底很久的愿望越發(fā)強烈起來：早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設(shè)服務(wù)。他向留學(xué)生們袒露了心跡。留學(xué)生中有人勸道：“祖國剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難?！?br />??錢學(xué)森誠懇地說：“我們?nèi)找古瓮?，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！?/bdo>
??聽說錢學(xué)森準(zhǔn)備回國，美國海軍的一位高級將領(lǐng)說：“錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上五個師，絕不能讓他離開美國！”
??然而，錢學(xué)森回國的決心一刻也沒有動搖過。經(jīng)過五年的漫長歲月，在周恩來總理的關(guān)懷下，1955年9月17日，錢學(xué)森終于踏上了歸國的航程。
??錢學(xué)森回國后，為我國運載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被譽為“中國導(dǎo)彈之父”。
（1）根據(jù)意思，在短文1自然段中選出合適的四字詞填空。
①形容廣大寬闊，無邊無際。
②形容思念親切。
③形容船只沖過波浪前進(jìn)，比喻排除前進(jìn)中的困難和障礙。
④彎著手指頭計算數(shù)目。
（2）總覽全文，概括短文的主要內(nèi)容。
本文主要記敘了。
（3）文中畫波浪線的句子是對錢學(xué)森的描寫，這樣寫的好處是：。
（4）文中畫橫線的句子是對的的描寫，從側(cè)面表現(xiàn)出錢學(xué)森。發(fā)布：2025/3/5 5:30:3組卷：8引用：1難度：0.6 -
3．閱讀下面的文章
??①父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子把他的聲音“擴”得氣壯山河，很是影響我的睡眠。我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。幾次三番后，我有點惱火，沉下臉說：“您能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩(wěn)覺了！”一言既出，頓覺野蠻和“忤（wǔ）逆①”，我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩潰。但他終于什么也沒說。注：忤逆：對父母不孝順
??②第二天，我睡到下午四點才醒來，難得如此“一氣呵成”。為買房子，我欠了一屁股債，只能拼死拼活寫文章掙稿費慢慢還。我還不到30歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”了，這都是用腦過度、睡眠不足造成的，我容易嗎？
??③父親每天按時回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就又出去了。有一天，我隨口問父親，最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻消瘦了許多。我夾些肉放進(jìn)父親的碗里，讓他注意加強營養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。
??④轉(zhuǎn)眼到了年底，我應(yīng)邀為一個朋友所在的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。飯畢，他們請我到附近的浴室洗澡。霧氣繚繞的浴池邊，一個擦背工正在一具肥碩的軀體上剛?cè)岵剡\作。與又高又壯實的浴客相比，擦背工更像一只又干又瘦的小蝦米。就在他結(jié)束了所有的程序，轉(zhuǎn)過身來隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報酬時，我們的目光相遇了?！鞍郑 蔽沂暯辛似饋?，驚得在場的所有人把目光投向我們父子。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅②（niè rú）道：“原想跑遠(yuǎn)點兒，不會讓你碰見而丟你的臉，哪料這么巧……”囁嚅：有話想說又不敢說，吞吞吐吐的樣子。
??⑤我隨父親來到更衣室，父親喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了一千多塊錢了。最后，父親鄭重地說：“我想幫你早點把債還上?！?br />??⑥在一旁遞毛巾的老大爺對我說：“你就是小尤啊？你爸為了讓你寫好文章睡好覺，晚上擦背，白天就在這些客座上躺一躺。唉，兒女喲……兒女哪懂得老人的心喲！”
??⑦我心情沉重地回到浴池。父親不放心地追了進(jìn)來問，孩子，想啥呢？“我想，我想為您擦一次背……”話未說完，我已漲紅了臉，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護蒙上了眼睛。
??⑧“好??！咱爺倆互相擦擦，你小時候經(jīng)常幫我擦背呢。”父親以享受的表情躺下來。
??⑨我的雙手朝圣般拂過他條條隆起的胸骨，猶如走過道道愛的山崗。
（1）第①自然段和第⑦自然段中畫“橫線”的句子都是對人物的描寫和描寫，可以充分體會到“我”對父親從到的內(nèi)心變化。
（2）第④自然段中畫“ ”線的句子通過浴客和擦背工形象上的，表現(xiàn)了擦背工的。
（3）對第⑥自然段中老大爺?shù)囊环捳Z進(jìn)行理解，不正確是。
A.這位老大爺?shù)脑捳Z流露出對“我”的一絲責(zé)備和不滿。
B.這位老大爺認(rèn)為老人沒有必要如此無私地愛著兒女。
C.這位老大爺?shù)脑捳Z揭示了父親白天總不在家及身體消瘦的原因。
（4）給文章取題目，最合適的選項是，理由是。
A.我與父親
B.父愛無眠
C.還債
D.浴室里的相見
（5）根據(jù)文章的主要內(nèi)容，完成填空。
（6）文中的“我”是個怎樣的人？請結(jié)合文中的事例從不同方面進(jìn)行簡述。（至少答兩點）
發(fā)布：2025/3/5 5:30:3組卷：5引用：1難度：0.3