由于行為者的動(dòng)機(jī)不同，目的不同，采取的手段不同，行為程度不同，因而所產(chǎn)生的結(jié)果也是不同的。
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。（判斷對錯(cuò)）

【答案】√

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：13引用：1難度：0.5

相似題

2．下面對幾個(gè)生活片段中人物的行為分析正確的是（　?。?/h2>

A．在公交車上，滿身泥土的農(nóng)民工不敢坐椅子，他小心翼翼地站在臺階上。一位司機(jī)師傅熱情地對乘車的農(nóng)民工說：“您坐吧，凳子臟了我回去擦?！薄緳C(jī)師傅懂得每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都應(yīng)該得到他人的尊重

B．發(fā)現(xiàn)好友小林情緒低落，小明便上前詢問，小林卻什么也不想說，小明也沒有再追問——這是不重視他人、沒有給予熱情幫助的表現(xiàn)

C．觀看學(xué)校藝術(shù)節(jié)的表演時(shí)，同學(xué)們?yōu)榘嗉壍墓?jié)目吶喊助威——文明有禮不必拘泥于細(xì)節(jié)和小事

D．上課時(shí)物理老師寫錯(cuò)一個(gè)公式，但李華沒敢發(fā)表自己的看法——這是尊重老師的表現(xiàn)，有利于構(gòu)建良好的師生關(guān)系

發(fā)布：2024/11/18 10:0:2組卷：88引用：3難度：0.8

3．面對英語成績的不理想，李紅同學(xué)積極樂觀的接受現(xiàn)實(shí)，并制定新的奮斗目標(biāo)，最終取得了理想的成績；而李華則消極悲觀，情緒惡劣，最終放棄了英語的學(xué)習(xí)，這說明（　?。?br />①英語科目太難，很多學(xué)生難入門 ②大部分人對自己的行為不能負(fù)責(zé)
③一個(gè)人的行為不同，產(chǎn)生的結(jié)果不同 ④保持樂觀態(tài)度，有利于戰(zhàn)勝困難和挫折。
A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④
發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：17引用：1難度：0.5
解析

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