某校初三物理社團(tuán)的學(xué)生想做一些電學(xué)實(shí)驗(yàn)，選擇的實(shí)驗(yàn)器材有：額定電壓為2.5V的小燈泡，阻值不同的定值電阻、電壓恒定的電源、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器和導(dǎo)線若干，操作如下：

（1）實(shí)驗(yàn)一“測量小燈泡的額定電功率”，
①如圖甲是小明連接的電路圖，請你用筆畫線將電路圖補(bǔ)充完整。
②連接完電路后，小組中某同學(xué)閉合開關(guān)時(shí)，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表幾乎沒有示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近電源電壓，小燈泡不亮，則電路中存在的故障可能是小燈泡

斷路

斷路

（斷路/短路）。
③排除故障后正確操作，閉合開關(guān)，記錄兩電表示數(shù)；移動滑片，觀察并記錄多組數(shù)據(jù)；繪制如圖乙所示的U-I圖象，則小燈泡的額定功率為

1

1

W。
（2）實(shí)驗(yàn)二“探究電流與電壓關(guān)系”
①實(shí)驗(yàn)一的器材基礎(chǔ)上，用定值電阻替換小燈泡，正確操作，將滑片移到滑動變阻器的阻值最大端，閉合開關(guān)，讀出兩電表示數(shù)，并記錄在表格1中；移動滑片，測出多組數(shù)據(jù)，記錄在表格中。分析表格中的數(shù)據(jù)可知：當(dāng)電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成

正比

正比

。
表格1

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4
電壓/V	0.9	1.5	2.5	3.0
電流/I	0.18	0.30	0.50	0.60

②若把小燈泡和定值電阻串聯(lián)后直接接到此電源兩端，電路的總功率為

1.8

1.8

W。
（3）實(shí)驗(yàn)三“探究電流與電阻關(guān)系”
①實(shí)驗(yàn)二的器材基礎(chǔ)上，用10Ω定值電阻替換5Ω電阻，閉合開關(guān)，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向

右

右

（選填“左”或“右”）端移動；移動滑片的過程中，眼睛應(yīng)觀察

電壓

電壓

表的示數(shù)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出電流與電阻倒數(shù)的圖象如圖丁，由圖象可知，電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成

反

反

比。
②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表2所示，若第四次實(shí)驗(yàn)時(shí)將定值電阻的阻值由30Ω換為40Ω后就直接讀出電流表的示數(shù)，滑動變阻器的銘牌標(biāo)有“20Ω 2A”。這個(gè)示數(shù)可能是

B

B

。
表2

R/Ω	10	20	30	40	50
I/A	0.6	0.3	0.2		0.12

A．0.15
B．0.16
C．0.17
D．0.18