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返回路上
劉醒龍      孫四海和張英才走攏去，見余校長拄著一根樹枝靠在路邊石頭上。
      余校長苦笑著說，他將最后一名學(xué)生送到家，天就黑了，返回時(shí)，路過一處田垅，明明看見一個(gè)人在前面走著，還叼著一只煙頭，火花一閃一閃的。他快走幾步，想攆上去找個(gè)做伴的。到了近處，他一拍那人的肩頭，覺得特別冰涼，像塊石頭。他仔細(xì)一打量，果然是塊石頭，不僅是塊石頭，還是塊墓碑。他心里一慌，腳下亂了，一連跌了幾跤，將膝蓋摔得稀爛。
      余校長說：“我想等個(gè)熟人做伴，回去看個(gè)究竟?！?br />      孫四海說：“我們?nèi)タ纯?，你丟下什么沒有。”
      張英才知道這風(fēng)俗，人走夜路受到驚嚇，一定要趕緊回去找一找，以免有魂魄失散了，人會大病一場。
      回去一找，果然是座墓碑，而且還是老村長的。界嶺小學(xué)就是當(dāng)年老村長拍板，讓全村人勒緊褲腰帶修建的。過去余校長常嘆息說，若是老村長在世，學(xué)校也不至于像現(xiàn)在這種破樣子。嘆息歸嘆息，大家也都體諒老村長的為難之處，他自己的大女兒生下來就是女苕（湖北方言，愚蠢之意）。老村長卻不承認(rèn)，非說是讀書少了。這也是老村長堅(jiān)持要在界嶺修建小學(xué)的重要原因。老村長在位時(shí)勉強(qiáng)張羅將女兒嫁了人，生了葉碧秋。葉碧秋過了啟蒙年紀(jì)，九歲才報(bào)名上學(xué)。
      這時(shí)，孫四海開口說：“老村長，你愛教育愛學(xué)校我們都曉得，可你這樣做就是愛過頭了，你要是將余校長嚇出毛病來，事情就會非常糟糕。您老的外孫女葉碧秋早就上學(xué)了，書也讀得很好，我們都有信心，覺得她一定能夠考上大學(xué)。你要想愛得正確，就請保佑我們這些民辦老師早點(diǎn)轉(zhuǎn)正吧！”
      余校長在一旁說：“孫主任，你可別像鄧校長，為了轉(zhuǎn)正，不論是神是鬼，見到了就燒香磕頭?！?br />      孫四海苦笑一聲：“我這是開玩笑?！?br />      余校長說：“人家死了多年，你還敢與他開玩笑，這也怪老村長當(dāng)初太寵你。他將你從別的村弄過來當(dāng)老師時(shí)，大家都以為是招上門女婿，兩個(gè)女兒由你選哩！”
      孫四海說：“老村長如果真的開口，說不定我會答應(yīng)他，那樣的話，我也算有個(gè)家了，不至于到現(xiàn)在還是一個(gè)人睡覺，全家人做夢?！?br />      余校長說：“這話又說過頭了，小心有人聽了心里難過?！?br />      于是大家又說起墓碑的事。老村長的墳?zāi)乖缇驮谶@條路上。當(dāng)年下葬時(shí)，余校長還站在新墳前親自念過祭文。怪就怪連余校長都會在視覺上出錯(cuò)。余校長說，這種事山里常發(fā)生，不用大驚小怪。
      大家剛剛平靜下來，墓地里忽然傳出一種像是女鬼的笑聲，說哭不是哭，說笑不是笑，聽起來很近，找起來很遠(yuǎn)，最恐怖的是，每一聲響到最后，都會在一種猙獰的感覺中變得虛無縹緲。
      從來只將鬼神當(dāng)成笑談的張英才，下意識地一把摟住孫四海的腰。孫四海也沒有沉住氣，同樣一把摟住余校長的腰。余校長站在最前面，沖著黑糊糊的墓地吼了一聲：“我們都是知識分子，你就不要用這一套來嚇唬人了！”
      黑暗中真的走出一個(gè)人來。在暗處發(fā)出怪笑的女人，竟然是葉碧秋的母親，也就是老村長的大女兒。
      余校長和孫四海曉得她是個(gè)女苕，也不好生氣，只問她這么晚躲在這里干什么。
      葉碧秋的母親嘿嘿一笑，說自己想爸了，順便將最近學(xué)會的一篇課文，背誦給他聽。說話時(shí)，她很得意地亮了亮手里拿著的小學(xué)一年級課本。
      哭笑不得的余校長讓開路，由她先走。
      余校長他們說著話，就到了鄧有米的家。余校長在門外喊了一聲，成菊出來答應(yīng)，鄧有米還沒有回來。鄧有米送學(xué)生的路最遠(yuǎn)，有個(gè)學(xué)生離學(xué)校足有十里。來回一趟整整二十里，三個(gè)人進(jìn)屋去說了一會兒話，鄧有米就在外面叫門。開門進(jìn)屋，四人一湊情況，不由得嚇了一跳。
      真是蹊蹺事不湊成一堆，就算不上蹊蹺。鄧有米將最后一名學(xué)生送回家后，轉(zhuǎn)身剛繞過一座山嘴，狼群就迎面沖過來。他嚇得不知所措，站在路中間一動(dòng)也不動(dòng)。那些狼也怪，像趕什么急事，一個(gè)接一個(gè)擦身而去，連聞也不聞他一下。其中一只小狼，被兩邊的大狼夾著沒路可走，竟然直接從鄧有米胯下鉆了過去。鄧有米讓大家聞一下。幾個(gè)同事站在那里沒有動(dòng)，倒是成菊，彎下腰，真的往他襠里嗅了一陣。站直了時(shí)，見孫四海在笑，她也忍不住笑。鄧有米跑了二十里山路，出了許多臭汗，分不清是狼臊，還是人臊。
      鄧有米先前對張英才說成菊的丹鳳眼被狼舔成疤痢眼，因?yàn)閺堄⒉诺囊蓡柛目谡f不一定真的是狼，也可能是野狗。這一次他又說遇到了狼，張英才馬上認(rèn)真地說，以界嶺這片大山所存在的食物鏈，不太可能繁衍出一群狼。鄧有米遇上的野獸，頂多是從小就沒有人馴養(yǎng)的野狗。鄧有米再次認(rèn)同了張英才的話。
      孫四海一聽就說起風(fēng)涼話，界嶺小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該修訂一下，增加對指狗為狼或者指狼為狗這一新典故與新成語的專題教育。
      說到這兒，大家都在笑。
      成菊揉著淚汪汪的眼睛說：“真是應(yīng)了老古話，窮光蛋也有個(gè)窮福分。”
（選自長篇小說《天行者》，題目為臨時(shí)所加，有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

C

C

A．余校長看到一個(gè)人叼著火花一閃一閃的煙頭在前面走，這是他受到驚嚇后出現(xiàn)的錯(cuò)覺。
B．余校長察覺到老村長的大女兒就在附近，所以就勸孫四海不要再提老村長和她的事情。
C．葉碧秋的母親來到老村長墳前背誦新學(xué)的課文給他聽，這一情節(jié)緊扣當(dāng)年老村長的心愿。
D．成菊聞?wù)煞蛏砩蠚馕兑源_認(rèn)鄧有米是否遇到狼群的情形，使異常沉悶的氣氛輕松起來。
（2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

D

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A．小說塑造了余校長、孫四海、鄧有米和張英才等民辦教師的群體形象，他們身上既有從教者的共性，又有鮮明的個(gè)性特征。
B．當(dāng)聽到恐怖的“女鬼的笑聲”時(shí)，張英才摟住孫四海的腰，孫四海又摟住余校長的腰，這一細(xì)節(jié)真實(shí)再現(xiàn)了兩人受到驚嚇的情形。
C．鄧有米送學(xué)生到家返回途中遇到狼群一事成為大家熱議的話題，掀起了一個(gè)小的高潮，可見小說在敘事技巧上非常講究。
D．孫四?！澳氵@樣做就是愛過頭了”，余校長“我們都是知識分子”，張英才“食物鏈”等，這些人物語言給人以身份代入感。
（3）小說寫余校長夜撞老村長墓碑和人們夜聞“女鬼的笑聲”有何作用？請結(jié)合文本簡要概括。
（4）有讀者讀完《天行者》后評價(jià)說，小說表現(xiàn)了民辦教師的艱難、善良與責(zé)任，語言質(zhì)樸無華。請結(jié)合文本談?wù)勀銓@些評價(jià)的看法。