菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中政治
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022年北京市順義區(qū)高考政治一模試卷
>
試題詳情
2021年可謂元宇宙(Metaverse)的元年,“元宇宙”當選為國家語言資源監(jiān)測與研究中心發(fā)布的“2021年度十大網(wǎng)絡用語”之一。回答下面小題
“元宇宙”是一個平行于現(xiàn)實世界又獨立于現(xiàn)實世界的虛擬空間,人們利用腦機接口、VR等科學技術,將虛擬世界與現(xiàn)實世界在經(jīng)濟系統(tǒng)、社交系統(tǒng)、身份系統(tǒng)上密切融合,進入沉浸式體驗的數(shù)據(jù)世界。當前“元宇宙”的發(fā)展大多還停留在暢想階段,未來“元宇宙”的真正落地和實現(xiàn),應該是現(xiàn)實世界與虛擬世界共生的一種經(jīng)濟社會狀態(tài)。據(jù)此,下列說法正確的是( )
A.人類社會隨著技術的日趨成熟將逐步實現(xiàn)完全的虛擬化
B.人們可以依靠技術手段消除現(xiàn)實世界與虛擬世界的對立
C.人們能基于現(xiàn)實世界與虛擬世界的自在聯(lián)系建立新聯(lián)系
D.“元宇宙”的發(fā)展是人類的認識和實踐相互作用的過程
【考點】
實踐是認識的基礎
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:0
引用:0
難度:0.5
相似題
1.
農(nóng)作物在種子成熟期,如連遇陰雨不能及時收獲,常會出現(xiàn)部分籽粒在穗上發(fā)芽的現(xiàn)象。穗發(fā)芽嚴重影響作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。我國科研人員經(jīng)過研究攻關,找到了調(diào)控水稻、小麥穗發(fā)芽問題的兩個“開關”,有望為避免穗發(fā)芽導致的大規(guī)模農(nóng)業(yè)損失提供解決方案。材料表明( ?。?br />①實踐中產(chǎn)生的新問題推動認識的發(fā)展
②實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準
③任何真理都是主觀與客觀具體的統(tǒng)一
④追求真理是一個永無止境的過程
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
發(fā)布:2024/10/31 0:0:1
組卷:21
引用:6
難度:0.6
解析
2.
恩格斯說:“社會一旦有技術的需要,則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進?!边@主要說明( )
A.實踐是認識的基礎
B.實踐是認識發(fā)展的動力
C.實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準
D.實踐是認識的目的和歸宿
發(fā)布:2024/10/30 10:30:2
組卷:12
引用:3
難度:0.7
解析
3.
要獲得事物本質(zhì)和規(guī)律的認識,必須( ?。?br />①實踐中接觸和變革事物
②占用豐富的感性材料,對其進行科學的加工
③獲得終極真理
④由感性認識上升理性認識的飛躍
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
發(fā)布:2024/10/30 10:30:2
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正