菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2021-2022學(xué)年北京市平谷區(qū)高一(上)期末生物試卷
>
試題詳情
閱讀下面短文,并回答問(wèn)題。
土壤水分缺失對(duì)刺槐生長(zhǎng)的影響
刺槐因具有生長(zhǎng)速度快、適應(yīng)能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)而被廣泛種植在黃土高原地區(qū),為改善生態(tài)環(huán)境、防治水土流失發(fā)揮重要作用。自然環(huán)境中的植物在生長(zhǎng)過(guò)程中,由于其生存環(huán)境的改變,通常會(huì)面臨干旱環(huán)境,會(huì)對(duì)刺槐的生長(zhǎng)和生物量分配(光合產(chǎn)物的積累分配)產(chǎn)生影響。
土壤水分嚴(yán)重缺乏使刺槐的光合作用受到制約,從而抑制刺槐的生長(zhǎng)。土壤水分短缺時(shí),根系最先感知,并向地上部分發(fā)出信號(hào)使葉片氣孔關(guān)閉。隨干旱程度的加深和干旱時(shí)間的延長(zhǎng),刺槐單葉面積減小,處于中下部的非功能性葉片逐漸衰老、脫落,在有效減少水分散失適應(yīng)水分缺失的同時(shí),也減小了幼苗的冠幅(樹(shù)木的寬度)、降低了光合作用效率。
在水分充足的環(huán)境中,刺槐幼苗將相對(duì)多的資源分配到地上部分,提高其對(duì)光的捕獲能力,以滿足植株本身快速生長(zhǎng)的需要;在土壤水分缺失加重時(shí),刺槐為保持體內(nèi)物質(zhì)生產(chǎn)和水分的平衡,通過(guò)降低株高、減小地徑、縮小冠幅來(lái)減少地上生物量的分配,將光合產(chǎn)物更多地向地下部分轉(zhuǎn)移。但是,研究發(fā)現(xiàn):隨著輕度干旱時(shí)間延長(zhǎng),刺槐幼苗生長(zhǎng)狀態(tài)可逐漸恢復(fù)至正常。
(1)刺槐捕獲光能要依靠的特定物質(zhì)和結(jié)構(gòu)分別是
光合色素
光合色素
、
葉綠體
葉綠體
。
(2)當(dāng)土壤水分嚴(yán)重缺乏時(shí),刺槐幼苗關(guān)閉氣孔,
二氧化碳
二氧化碳
供應(yīng)不足,導(dǎo)致
暗反應(yīng)
暗反應(yīng)
速率降低,因此無(wú)法及時(shí)消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的
NADPH和ATP
NADPH和ATP
,最終光合作用減弱。
(3)請(qǐng)從植物適應(yīng)環(huán)境的角度分析隨著輕度干旱時(shí)間延長(zhǎng),刺槐幼苗生長(zhǎng)狀態(tài)逐漸恢復(fù)的可能機(jī)理
刺槐為保持水分的平衡,出現(xiàn)適應(yīng)干旱環(huán)境的特征:降低株高、減小地徑,根系發(fā)達(dá),葉子變小或變厚,氣孔變小等特征
刺槐為保持水分的平衡,出現(xiàn)適應(yīng)干旱環(huán)境的特征:降低株高、減小地徑,根系發(fā)達(dá),葉子變小或變厚,氣孔變小等特征
。
【考點(diǎn)】
光合作用的影響因素及應(yīng)用
;
光合作用原理——光反應(yīng)、暗反應(yīng)及其區(qū)別與聯(lián)系
.
【答案】
光合色素;葉綠體;二氧化碳;暗反應(yīng);NADPH和ATP;刺槐為保持水分的平衡,出現(xiàn)適應(yīng)干旱環(huán)境的特征:降低株高、減小地徑,根系發(fā)達(dá),葉子變小或變厚,氣孔變小等特征
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:5
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
研究發(fā)現(xiàn),植物在高鹽環(huán)境中會(huì)產(chǎn)生大量的活性氧,如過(guò)氧化氫等。活性氧會(huì)攻擊磷脂分子,影響植物的光合作用。為了研究褪黑素對(duì)鹽脅迫下紫花苜蓿光合作用和生理指標(biāo)的影響,科研人員用中苜1號(hào)和WL903兩種紫花苜蓿為材料,設(shè)置了對(duì)照組(CK組)、NaCl組(200mmol/LNaCl+
1
2
Hoagland營(yíng)養(yǎng)液)和MT組(100μmol/L褪黑素+200mmol/LNaCl+
1
2
Hoagland營(yíng)養(yǎng)液)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示
下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.CK組需要添加等量的
1
2
Hoagland營(yíng)養(yǎng)液
B.由圖可知,鹽脅迫能降低紫花苜蓿的光合作用速率
C.在鹽脅迫下,紫花苜蓿WL903具有更強(qiáng)的抗逆性
D.褪黑素能緩解鹽脅迫下活性氧對(duì)光合作用相關(guān)膜結(jié)構(gòu)的損傷
發(fā)布:2024/11/2 0:0:1
組卷:19
引用:3
難度:0.6
解析
2.
下列分別是葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖和綠色植物光合作用過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)吸收光能的色素分布在圖1葉綠體的[③]
上,發(fā)生在其上的光合作用過(guò)程是
(填圖2中符號(hào)“Ⅰ”或“Ⅱ”).
(2)過(guò)程Ⅰ和過(guò)程Ⅱ是緊密聯(lián)系的兩個(gè)過(guò)程.過(guò)程Ⅰ為過(guò)程Ⅱ提供
;過(guò)程Ⅱ?qū)⑦^(guò)程Ⅰ固定的能量?jī)?chǔ)存在化合物[⑦]
中.
(3)夏日的午后,如果氣溫過(guò)高,葉片的
關(guān)閉,導(dǎo)致過(guò)程Ⅱ中[⑥]
供應(yīng)大大減少,C
3
的產(chǎn)量隨之改變.
(4)據(jù)圖,光合作用過(guò)程的總反應(yīng)式可概括為
.
(5)美國(guó)科學(xué)家卡爾文采用了同位素示蹤技術(shù)研究出Ⅱ過(guò)程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑,該轉(zhuǎn)移途徑可表示為
.
發(fā)布:2024/11/5 8:0:2
組卷:8
引用:1
難度:0.3
解析
3.
科研小組將黑藻浸于水溶液中,以白熾燈作為光源,觀測(cè)并記錄單位時(shí)間內(nèi)黑藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,如圖為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖(①、②代表反應(yīng)場(chǎng)所,字母代表物質(zhì))。請(qǐng)分析回答:
(1)圖中,在①中產(chǎn)生的
是將②中二氧化碳還原為b
的能源物質(zhì)。在②中RuBP不斷被利用,但含量仍能保持穩(wěn)定的原因是
。
(2)若要分析黑藻葉綠體的色素種類,制備色素提取液時(shí)需加入
可使研磨充分,加入95%的乙醇的作用是
,色素提取液中含量最多的色素主要吸收
光。
(3)若將黑藻突然轉(zhuǎn)入暗室培養(yǎng),短時(shí)間內(nèi)圖中增加的物質(zhì)有
(用圖中字母表示)??蒲行〗M通過(guò)改變白熾燈和水溶液之間的距離,可以研究
對(duì)光合速率的影響。
發(fā)布:2024/11/5 8:0:2
組卷:4
引用:3
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正