當(dāng)前位置：部編版八年級(jí)上冊(cè)《第五單元名著導(dǎo)讀《昆蟲(chóng)記》》2020年同步練習(xí)卷（4）> 試題詳情

閱讀文章，回答問(wèn)題。
蟋蟀：這的確可以說(shuō)是一件非常精致的樂(lè)器。弓上的一百五十個(gè)齒，嵌在對(duì)面翼鞘的梯級(jí)里面，使四個(gè)發(fā)聲器同時(shí)振動(dòng)，下面的一對(duì)直接摩擦，上面的一對(duì)是擺動(dòng)摩擦的器具，它只用其中的四只發(fā)音器就能將音樂(lè)傳到數(shù)百碼以外的地方，可以想象這聲音是如何的急促??！
它的聲音可以與蟬的清澈的鳴叫相抗衡，并且沒(méi)有后者粗糙的聲音。比較來(lái)說(shuō)，蟋蟀的叫聲要更好一些，這是因?yàn)樗涝鯓诱{(diào)節(jié)它的曲調(diào)。蟋蟀的翼鞘向著兩個(gè)不同的方向伸出，所以非常開(kāi)闊。這就形成了制音器，如果把它放低一點(diǎn)，那么就能改變其發(fā)出聲音的強(qiáng)度。根據(jù)它們與蟋蟀柔軟的身體接觸程度的不同，可以讓它一會(huì)兒能發(fā)出柔和的低聲的吟唱，一會(huì)兒又發(fā)出極高亢的聲調(diào)。
（1）這部分說(shuō)明了蟋蟀鳴叫的哪兩個(gè)特點(diǎn)？分別使用了什么說(shuō)明方法？
（2）蟋蟀的叫聲好在哪兒？

【考點(diǎn)】《昆蟲(chóng)記》．

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：49引用：2難度：0.8

相似題

1．名著閱讀。
《昆蟲(chóng)記》的作者是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，書(shū)中將昆蟲(chóng)鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)的描寫(xiě)出來(lái)，例如；①__________在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下活五個(gè)多星期；②__________善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；焦葉蜂能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來(lái)做巢穴的蓋子；③__________像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；④__________“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的⑤__________也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食的動(dòng)作慢了，它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”，正因?yàn)槿绱司?，法?guó)作家羅曼?羅蘭把作者稱為“掌握田野無(wú)數(shù)小蟲(chóng)子秘密的語(yǔ)言大師”。
為文中橫線處選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。
A.螳螂 B.蟬 C.小麻雀 D.小甲蟲(chóng) E.楊柳天牛
發(fā)布：2024/11/4 9:0:1組卷：195引用：5難度：0.8
解析
2．（1）昆蟲(chóng)世界要評(píng)選“最強(qiáng)大腦”“建筑大師”“勞動(dòng)模范”“最美佳麗”，請(qǐng)把下面昆蟲(chóng)的名字分別寫(xiě)在各美稱后面。
隧蜂  蟋蟀  紅螞蟻  大孔雀蛾
最強(qiáng)大腦：

   建筑大師：

勞動(dòng)模范：

   最美佳麗：

（2）在《昆蟲(chóng)記》中，你最喜歡的昆蟲(chóng)是什么？請(qǐng)結(jié)合其習(xí)性或特點(diǎn)說(shuō)明原因。
發(fā)布：2024/11/4 3:30:2組卷：79引用：2難度：0.7
解析
3．閱讀從《昆蟲(chóng)記》中節(jié)選的三個(gè)片段，完成問(wèn)題。
【片段一】最后，麻煩越來(lái)越多，無(wú)可奈何，（a）這位歌唱家不得已拋開(kāi)自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個(gè)井。不過(guò)這個(gè)井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于是它再找機(jī)會(huì)去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。
【片段二】好運(yùn)氣所偏愛(ài)的，是那些有耐心的人；它報(bào)答我所付出的艱辛勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經(jīng)變成一道強(qiáng)度甚低的條紋；就在這個(gè)時(shí)候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離開(kāi)去，被頂起來(lái)。隨后落在一旁，其景狀與注射劑細(xì)頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。（b）蟋蟀從卵殼里出來(lái)，猶如從玩偶盒里彈出了個(gè)小怪物。
【片段三】看來(lái)，它的這個(gè)精心安排設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)計(jì)劃是完全成功的。那個(gè)開(kāi)始天不怕、地不怕的小蝗蟲(chóng)果然中了它的妙計(jì)，真的是把它當(dāng)成什么兇猛的怪物了。（c）當(dāng)蝗蟲(chóng)看到它的這副奇怪的樣子以后，當(dāng)時(shí)就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個(gè)怪里怪氣的家伙，一動(dòng)也不動(dòng)，在沒(méi)有弄清這是誰(shuí)之前，小蝗蟲(chóng)是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢(shì)的。這樣一向擅于蹦來(lái)跳去的蝗蟲(chóng)，現(xiàn)在，竟然一下子不知所措了，甚至連馬上跳起來(lái)逃跑也想不起了。
（1）本文作者是

（國(guó)家）的

（人名），該作品被譽(yù)為“

”。
（2）下列關(guān)于《昆蟲(chóng)記》的解讀不正確的一項(xiàng)是

A.畫(huà)線句a采用了擬人手法，表現(xiàn)了蟬的無(wú)可奈何，顯得行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。
B.畫(huà)線句b運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了蟋蟀破卵而出時(shí)的可愛(ài)情狀，表達(dá)了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。
C.《昆蟲(chóng)記》是一部科普作品，為我們普及了科學(xué)知識(shí)，畫(huà)線句c增進(jìn)了我們對(duì)切葉蜂的了解，知道切葉蜂是一種善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人的昆蟲(chóng)。
D.《昆蟲(chóng)記》既是富于科學(xué)性的昆蟲(chóng)學(xué)著作，又是可讀性很強(qiáng)的優(yōu)美散文。閱讀時(shí)要發(fā)揮想象力，進(jìn)入作品描寫(xiě)的世界，體會(huì)其文字之美。
發(fā)布：2024/11/4 1:0:1組卷：90引用：4難度：0.6
解析

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