當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年浙江省麗水市慶元二中七年級（下）質(zhì)檢科學(xué)試卷（3月份）> 試題詳情

為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響，某科技小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)材料：小麥種子1000粒，培養(yǎng)皿，脫脂棉，自動(dòng)恒溫箱，蒸餾水等。
實(shí)驗(yàn)過程：
①取培養(yǎng)皿6只，在沸水中煮沸一段時(shí)間再冷卻，編號為A、B、C、D、E、F；將脫脂棉在開水中浸泡后冷卻，再平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)。
②挑選300粒種子隨機(jī)分成6等份，分別均勻地放到6只培養(yǎng)皿內(nèi)，蓋上蓋子，放入6個(gè)溫度不同的自動(dòng)恒溫箱內(nèi)，每隔一天適時(shí)噴水。
③5天后，統(tǒng)計(jì)各組培養(yǎng)皿中種子的萌芽率。結(jié)果記錄如下表：

組別 A B C D E F

溫度（℃） 10 15 20 25 30 35

萌發(fā)率（%） 48 74 82 94 86 75

請分析回答：
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
種子的發(fā)芽率先隨著溫度的增加而增加，再隨著溫度的增加而減少
種子的發(fā)芽率先隨著溫度的增加而增加，再隨著溫度的增加而減少
。
（2）為使上表中各溫度下測試的萌發(fā)率更準(zhǔn)確，應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)方法是
進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，即選擇該品種的小麥種子再做1次或多次分組實(shí)驗(yàn)
進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，即選擇該品種的小麥種子再做1次或多次分組實(shí)驗(yàn)
。
（3）為了在20℃～30℃溫度區(qū)間找到更準(zhǔn)確的促萌芽溫度，應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)是
在20～30℃之間分別設(shè)置5組不同溫度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)并測得各組發(fā)芽率
在20～30℃之間分別設(shè)置5組不同溫度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)并測得各組發(fā)芽率
。

【答案】種子的發(fā)芽率先隨著溫度的增加而增加，再隨著溫度的增加而減少；進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，即選擇該品種的小麥種子再做1次或多次分組實(shí)驗(yàn)；在20～30℃之間分別設(shè)置5組不同溫度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)并測得各組發(fā)芽率

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.5

相似題

1．蠶豆種子具有2片子葉，能為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)。小金想知道Cu²⁺的濃度和蠶豆種子子葉的完整程度會(huì)對種子的萌發(fā)產(chǎn)生怎樣的影響？于是他進(jìn)行以下探究：
I.取六個(gè)潔凈培養(yǎng)皿，分別放入品種相同、大小相近、胚完整的蠶豆種子各50顆。
II.用Cu²⁺濃度分別為0mg/L、20mg/L、40mg/L、60m/L、80mg/L、100mg/L的等量溶液充分浸泡一段時(shí)間。
III.取出蠶豆種子放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天噴灑等量對應(yīng)的浸泡液。
IV.7天后，記錄各組_____，并計(jì)算出萌發(fā)率。
V.另取蠶豆種子300粒，均除去1片子葉后隨機(jī)平均分成六組，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)II——IV，記錄數(shù)據(jù)如下表；

子葉完整度，萌發(fā)率，Cu²⁺的濃度mg/L 2片 1片

0 82 81

20 86 86

40 90 89

60 88 87

80 81 83

100 68 65

（1）將實(shí)驗(yàn)步驟IV補(bǔ)充完整

。
（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可以得出，Cu²⁺的濃度對蠶豆種子萌發(fā)的影響是

。
（3）小金發(fā)現(xiàn)保留1片子葉和2片子葉的萌發(fā)率基本相同，于是得出結(jié)論：蠶豆種子子葉的完整程度不影響種子的萌發(fā)率。但小金認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還不足以支持他的結(jié)論，還需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，請簡述實(shí)驗(yàn)思路：

。

發(fā)布：2024/11/4 2:30:2組卷：208引用：6難度：0.5

解析

2．在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)，某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟一：取4個(gè)罐頭瓶編號1-4號，每一瓶底放6層餐巾紙，每一瓶中放10粒大豆種子于餐巾紙上．
步驟二：將1-4號瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

編號處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1 不做處理蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)

2 不做處理蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)

3 向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)

4 向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中萌發(fā)

請你根據(jù)″步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)探究了

種因素對種子萌發(fā)的影響，你認(rèn)為1號瓶與

號瓶組合，可以形成一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的實(shí)驗(yàn)變量是

，3號瓶與

號瓶組合，可以形成一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的實(shí)驗(yàn)變量是

．
（2）在本實(shí)驗(yàn)中，要判斷哪幾號瓶能形成一組對照實(shí)驗(yàn)，必須考慮兩個(gè)條件，一是變量必須

，二是

組必須滿足種子萌發(fā)的全部環(huán)境條件．
（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了罐頭瓶加蓋瓶蓋，你認(rèn)為其必要性的理由是

．

發(fā)布：2024/11/8 12:1:34組卷：86引用：1難度：0.5

解析

3．今年3月11日，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)蟲蛀過的綠豆有些能發(fā)芽，有些不能發(fā)芽，便產(chǎn)生了探究的想法。他將30粒正常綠豆種子均分為三組，其中一組不作處理，其余兩組進(jìn)行不同部位的鉆孔處理（鉆孔不影響末處理部分的結(jié)構(gòu)）．將三組種子置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：（圖甲為綠豆種子，圖乙為種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)）

日期

組別第一組第二組第三組

完整的種子從a端鉆孔至恰好破壞圖乙中的結(jié)構(gòu)② 從b端鉆孔，與第二組等大

3月13日均長出根，平均1mm；無葉長出無根長出；無葉長出均長出根，平均3mm；無葉長出

3月17日根平均長度9mm；均長出葉，平均6mm 有3粒種子長出根；無葉長出根平均長度11mm；均長出葉，平均7mm

3月21日均長成幼苗，平均高度32mm 根萎縮；無葉長出均長成幼苗，平均高度35mm

（1）對比三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，缺失

（填種子結(jié)構(gòu)名稱）會(huì)導(dǎo)致種子無法發(fā)育成幼苗。
（2）比較第一和第三組實(shí)驗(yàn)可知，第三組種子還能萌發(fā)成幼苗，這是因?yàn)?

。從種子的萌發(fā)速度看，破損的種子更快，因?yàn)榉N皮破損的種子更有利于吸收

。

發(fā)布：2024/10/29 0:0:2組卷：49引用：1難度：0.5

解析

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組別	A	B	C	D	E	F
溫度（℃）	10	15	20	25	30	35
萌發(fā)率（%）	48	74	82	94	86	75

子葉完整度，萌發(fā)率，Cu²⁺的濃度mg/L	2片	1片
0	82	81
20	86	86
40	90	89
60	88	87
80	81	83
100	68	65

編號	處理方法			實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1	不做處理	蓋上瓶蓋	放入25℃的培養(yǎng)箱中	不萌發(fā)
2	不做處理	蓋上瓶蓋	放入5℃的培養(yǎng)箱中	不萌發(fā)
3	向瓶中加水至餐巾紙濕潤	蓋上瓶蓋	放入5℃的培養(yǎng)箱中	不萌發(fā)
4	向瓶中加水至餐巾紙濕潤	蓋上瓶蓋	放入25℃的培養(yǎng)箱中	萌發(fā)

日期組別	第一組	第二組	第三組
日期組別	完整的種子	從a端鉆孔至恰好破壞圖乙中的結(jié)構(gòu)②	從b端鉆孔，與第二組等大
3月13日	均長出根，平均1mm；無葉長出	無根長出；無葉長出	均長出根，平均3mm；無葉長出
3月17日	根平均長度9mm；均長出葉，平均6mm	有3粒種子長出根；無葉長出	根平均長度11mm；均長出葉，平均7mm
3月21日	均長成幼苗，平均高度32mm	根萎縮；無葉長出	均長成幼苗，平均高度35mm