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有一次,在伯父家里,大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,對他說“大伯,您跟爸爸哪兒都像,就是有一點不像”?!澳囊稽c不像呢?”伯父轉過頭來,微笑著問我。他嚼著東西,嘴唇上的胡子跟著一動一動的。“爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。”我望了他們半天才說。
“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說,“我小的時候,鼻子跟你爸爸的一樣,也是又高又直的?!?br />“那怎么——”
“可是到了后來,碰了幾次壁,把鼻子碰扁了?!?br />“碰壁?”我說,“您怎么會碰壁呢?是不是您走路不小心?”
“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”
“哦!”我恍然大悟,“墻壁當然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了?!痹谧娜硕脊笮ζ饋?。
(1)解釋:
恍然大悟:文中指“我”突然明白了伯父所說的“碰壁”的意思文中指“我”突然明白了伯父所說的“碰壁”的意思。
(2)給本文段擬個恰當?shù)男祟}:談碰壁談碰壁。
(3)找出文中的一個反問句寫下來并改為陳述句。
抄寫:你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?
改寫:你想,四周黑洞洞的,很容易碰壁你想,四周黑洞洞的,很容易碰壁。
(4)“四周黑洞洞的”指 當時社會片黑暗當時社會片黑暗。“碰壁”由此我們能體會到魯迅先生與敵人作斗爭時 受到的挫折與迫害受到的挫折與迫害和 革命樂觀主義革命樂觀主義的精神。
【考點】課文內(nèi)容分析;字詞理解與賞析.
【答案】文中指“我”突然明白了伯父所說的“碰壁”的意思;談碰壁;你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?;你想,四周黑洞洞的,很容易碰壁;當時社會片黑暗;受到的挫折與迫害;革命樂觀主義
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/27 9:30:1組卷:10引用:1難度:0.8
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1.課內(nèi)閱讀。
我蹲在水邊,心里不停地念叨:“魚啊!快些來吧!這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命??!”可是,等了好久,還不見魚上鉤。好容易看到漂在水面的蘆稈動了一下,趕緊扯起釣竿,還是空的①……
當我俯下身子,把魚湯送到老班長嘴邊的時候,老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛,看見我端著的魚湯,頭一句話就說:“小梁,別浪費東西了。我②……我不行啦。你們吃吧!還有二十多里路,吃完了,一定要走出去!”
??“老班長,你吃??!我們抬也要把你抬出去!”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?br />??“不,你們吃吧。你們一要走出草地去!見著指導員,告訴他,我沒完成黨交給我的任務,沒把你們照顧好???,你們都瘦得③……”
老班長用粗糙的手無力地撫摸我的頭。突然間,他的手垂了下去。
??“老班長!老班長!”我們失聲地叫著。但老班長,還是慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長身上,抽噎著,很久很久。
(1)選文中出現(xiàn)了三次省略號,它們的作用分別是:①
A.表示說話斷斷續(xù)續(xù)
B.表示語言的中斷
C.表示內(nèi)容的省略
(2)選文運用
(3)看到老班長慢慢地閉上了眼睛,從不同角度寫出“我”此時的心情。
直接描寫:
通過群山秋風側面描寫:發(fā)布:2025/2/27 13:0:1組卷:7引用:1難度:0.5 -
2.課內(nèi)閱讀。
北京的春節(jié)(節(jié)選) 除夕真熱鬧。家家趕做年菜,到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,門外貼好紅紅的對聯(lián),屋里貼好各色的年畫,哪一家都燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人,除非萬不得已,必定趕回家來,吃團圓飯,祭祖。這一夜,除了很小的孩子,沒有什么人睡覺,都要守歲。
初一的光景與除夕截然不同
男人們在午前就出動,到親戚家、朋友家去拜年。女人們在家中接待客人。城內(nèi)城外有許多寺院開放,任人游覽,小販們在廟外擺攤兒,賣茶、食品和各種玩具。
(1)開頭畫線句子是什么句?所起的作用是什么?
(2)給選文的橫線上加上合適的標點符號。
(3)選文第一自然段中“萬不得已”“必定”這些詞語能否去掉?有何作用?
(4)選文主要講了哪些事?寫一寫。發(fā)布:2025/2/27 11:30:1組卷:10引用:1難度:0.6 -
3.課內(nèi)閱讀。
《真理誕生在一百個問號之后》節(jié)選 ……
縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史,那些定理、定律、學說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者,差不多都善于從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,追根求源,最后把“?”拉直變成“!”,找到了真理。
……
在科學史上,這樣的事例還有很多,它說明科學并不神秘,真理并不遙遠。只要你見微知著,善于發(fā)問并不斷探索,那么,當你解答了若干個問號之后,就能發(fā)現(xiàn)真理。
當然,見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力,不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學家華羅庚說過的,科學的靈感,決不是坐等可以等來的。如果說,科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話,那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人,給那些善于獨立思考的人,給那些具有鍥而不舍精神的人。
(1)“在科學史上,這樣的事例還有很多”,“這樣的事例”在課文中是指哪三件事?每件事作者按怎樣的順序來寫的?
(2)畫橫線的句子中“?”是指
(3)畫橫線句子這樣表述的好處是
A.這樣表述,十分隱晦,留給了讀者想象的空間。
B.把一個抽象的道理,用直觀形象的方法表述出來,給人留下深刻的印象。
C.這樣表述,是想引發(fā)讀者的思考。
(4)這段中“偶然的機遇”指的是什么?
(5)你認為能夠抓住“偶然的機遇”的人應該具有哪些精神和品質(zhì)?發(fā)布:2025/2/27 12:0:1組卷:6引用:1難度:0.8
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