情景探究
情景一：2020年5月28日，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)民法典》，自2021年1月1日起施行。關(guān)于《民法典》制定與修改的立法依據(jù)，同學(xué)們認(rèn)為是《民法總則》、《刑法》……
（1）你認(rèn)為《民法典》制定與修改的立法依據(jù)是

憲法

憲法

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（2）理由是

憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)

憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)

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情境二：小強(qiáng)與小西在公園玩耍時(shí)，小強(qiáng)不慎致小西受輕傷。雙方家長(zhǎng)就賠償事宜協(xié)商不成，產(chǎn)生糾紛。
（1）你認(rèn)為解決糾紛的方式還可以有

調(diào)解、仲裁、訴訟等

調(diào)解、仲裁、訴訟等

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（2）這樣做有利于

有利于依法維權(quán)，利于社會(huì)穩(wěn)定，消解糾紛等

有利于依法維權(quán)，利于社會(huì)穩(wěn)定，消解糾紛等

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情境三：小偉上課不認(rèn)真聽講，下課貪玩。每次老師布置的作業(yè)，他總是等別人做好了，抄襲應(yīng)付了事。有一天，他要你的作業(yè)抄襲。
（1）你的做法是：

不給他抄，可以幫他講解，共同學(xué)習(xí)

不給他抄，可以幫他講解，共同學(xué)習(xí)

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（2）理由：

誠(chéng)信做人或珍惜受教育權(quán)，認(rèn)真履行受教育的義務(wù)等

誠(chéng)信做人或珍惜受教育權(quán)，認(rèn)真履行受教育的義務(wù)等

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