閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答：
材料一：人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，所以才在人們中間成立政府。而政府的正當(dāng)權(quán)力，系得自被統(tǒng)治者的同意。如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的，那么，人民就有權(quán)利來改變它或廢除它，以建立新的政府。
--選自《獨(dú)立宣言》材料二：林肯在一次講演中說：“一幢裂開的房子是站立不住的。我相信這個政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂?！?br />（1）材料一：《獨(dú)立宣言》是在哪次戰(zhàn)爭中起草的？它的起草者是誰？
（2）材料一：該戰(zhàn)爭擺脫了哪個國家的殖民壓迫？它的領(lǐng)導(dǎo)人是誰？
（3）林肯在演講中表達(dá)的首要目標(biāo)是什么？
（4）你怎樣評價林肯？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：1難度：0.5
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1．“南北戰(zhàn)爭有利于全國經(jīng)濟(jì)的一體化發(fā)展，確立了所有美國公民首先是美國的國家公民，其次才是各州公民的原則。松散的聯(lián)邦變成了一個真正意義上統(tǒng)一的國家，戰(zhàn)爭考驗了聯(lián)邦政府非常時期維護(hù)國家統(tǒng)一和民主體制的能力?！辈牧媳砻髂媳睉?zhàn)爭（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/13 3:0:1組卷：335引用：16難度：0.6 -
2．“林肯反對奴隸制，但他把奴隸制看作是次要問題。……他的主要目的是美國不應(yīng)該被分裂成顯然不同而相互傾軋的兩個部分?！辈牧媳砻鳟?dāng)時美國（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/19 12:0:1組卷：79引用：8難度：0.8 -
3．19世紀(jì)中期，奴隸主聲稱蓄奴州有權(quán)退出聯(lián)邦。南北戰(zhàn)爭后，聯(lián)邦只是一個各州的聯(lián)盟，其成員可以隨意退出的觀念徹底清除，美國變成一個真正具有統(tǒng)一主權(quán)、統(tǒng)一政治機(jī)制的國家。材料說明南北戰(zhàn)爭（ ）
發(fā)布：2024/12/18 23:0:1組卷：306引用：16難度：0.5
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