如圖兩個實驗裝置，可用于“測定空氣中氧氣的含量”。請認真分析，回答下列問題。
（1）【經(jīng)典賞析】二百多年前，法國科學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。他把少量的汞（利用裝置A）在密閉容器中連續(xù)加熱12天，發(fā)現(xiàn)銀白色液體汞有部分變成了紅色固體粉末，容器內(nèi)氣體體積減少了。他把汞表面的紅色固體收集起來，放在一個小的容器內(nèi)再加強熱，得到了汞和氧氣，得到的氧氣的體積恰好等于密閉容器內(nèi)減少的體積。
拉瓦錫用裝置A定量研究了空氣的成分，在密閉容器中，空氣中的氧氣與汞汞反應，生成固態(tài)物質，得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，并得出了氧氣約占空氣體積的15。人們沿著科學家的足跡，對反應物進行了優(yōu)化，用銅粉、紅磷等物質進行實驗，其原理都是采用化學化學（填“物理”或“化學”）方法，從混合氣體中除去某種氣體，從而達到物質的分離。
（2）【實驗回顧】裝置B是教材中測定空氣中氧氣含量時用到的實驗裝置，用該裝置進行實驗時，硬質玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是紅色固體變黑色紅色固體變黑色，反應的文字表達式是銅+氧氣加熱氧化銅銅+氧氣加熱氧化銅；實驗過程中需要不斷推拉注射器活塞的原因是增強空氣流動，使氧氣充分反應增強空氣流動，使氧氣充分反應；反應結束后，待裝置冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠入硬質玻璃管內(nèi)（硬質玻璃管容積為35mL），注射器活塞從15mL刻度處緩慢移動至55mL刻度處停止（誤差忽略不計，根據(jù)上述結論計算）。
（3）【實驗反思】某興趣小組的同學用裝置B測定完成后，得出氧氣的體積分數(shù)小于空氣體積的15，可能的原因是裝置漏氣或銅粉不足等裝置漏氣或銅粉不足等（只答一條）。
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【答案】汞；化學；紅色固體變黑色；銅+氧氣氧化銅；增強空氣流動，使氧氣充分反應；5；裝置漏氣或銅粉不足等
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：1難度：0.5
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1．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1073引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5