閱讀下面的文字，完成下列各題。
路考
聶鑫森
      祖武因公因私到武漢以外的地方去，喜歡坐高鐵，又快又穩(wěn)當(dāng)。坐高鐵又決不買(mǎi)一等座、二等座就蠻好，如果是他一個(gè)人可以去辦的事，他決不讓人陪同。
      可這次不由他選擇，他只是個(gè)客人，邀請(qǐng)方是長(zhǎng)沙的瀟湘舞劇院。對(duì)方說(shuō)他的地位和名聲，應(yīng)該坐一等座；說(shuō)他年屆花甲，右腿又有舊傷，必須由辦公室的小青年陪護(hù)。東道主在網(wǎng)上把來(lái)去的高鐵一等座票都訂好了，而且是雙份。
      祖武穿著薄棉襖，頭戴絨線(xiàn)老人帽，手提一個(gè)小布袋，里面放著三條準(zhǔn)備送給朋友的“黃鶴樓”香煙。
      他和辦公室的小楊站在站臺(tái)上。
      小楊說(shuō)：“這個(gè)袋子也讓我提著吧?！?br />      祖武搖搖頭，說(shuō)：“這東西輕。你已經(jīng)給我提著行李箱了，壓手哩?！?br />      這趟車(chē)是從鄭州開(kāi)往長(zhǎng)沙的，武漢雖是大站，也只停車(chē)五分鐘。
      列車(chē)進(jìn)站停穩(wěn)后，車(chē)門(mén)開(kāi)了。小楊和祖武隨著隊(duì)伍，急急地進(jìn)入已亮起燈的車(chē)廂。
      祖武的座號(hào)是B5，小楊的座號(hào)是C5，中間隔著過(guò)道。小楊把祖武的行李，放在自己座位這邊的行李架上。祖武也舉起那個(gè)裝香煙的小袋子，往座位上邊的行李架上放去。就在這時(shí)候，列車(chē)開(kāi)動(dòng)了，還沒(méi)放穩(wěn)的小袋子，從祖武的手上忽地脫開(kāi)，掉下來(lái)，再?gòu)那芭乓粋€(gè)旅客的右肩邊擦過(guò)，落到地上。
      祖武趕忙走上前，說(shuō)：“對(duì)不起、對(duì)不起，讓你受驚了?！?br />      一個(gè)蓄長(zhǎng)發(fā)的二十歲出頭的小女孩抬起頭來(lái)，眼一橫，說(shuō)：“你怎么搞的？這么重的東西砸下來(lái)，砸得我右手都麻了。”
      祖武說(shuō)：“是三條香煙。對(duì)不起，對(duì)不起！”邊說(shuō)邊拾起小袋子讓小女孩看。
      小女孩臉一別，站起來(lái)，快步離開(kāi)了座位，朝一車(chē)廂前面走去。
      小楊伸手接過(guò)小袋子，放到行李架上去。說(shuō)：“一個(gè)老人說(shuō)了這么多‘對(duì)不起’，她理也不理，還要怎么樣？”
      祖武擺擺手，示意小楊不要多說(shuō)話(huà)，然后，坐到自己的座位上去。
      列車(chē)跑得風(fēng)馳電掣。
      過(guò)了好一陣，那個(gè)小女孩沒(méi)回到自己的座位上來(lái)。列車(chē)長(zhǎng)和本車(chē)廂的列車(chē)員，突然出現(xiàn)在祖武面前?！袄贤?，我是列車(chē)長(zhǎng)，剛才你放東西，是不是掉下來(lái)砸在前排旅客的右肩上？”
      祖武說(shuō)：“是的，我已經(jīng)道歉了，有什么情況？。”
“她說(shuō)她的右手發(fā)麻，很疼，可能骨折了，因?yàn)橛沂謱?duì)于她非常重要，擔(dān)心影響她未來(lái)的事業(yè)，請(qǐng)你去協(xié)商一下，好嗎？”
      祖武說(shuō)：“我去?！毙钫酒饋?lái)，大聲說(shuō)：“我是老人的陪護(hù)人，他上年紀(jì)了，耳朵不好，我去談?！毙罡熊?chē)長(zhǎng)走了。
      列車(chē)員也是個(gè)小女孩，她向祖武細(xì)問(wèn)了當(dāng)時(shí)的情況，又打開(kāi)小袋子看了看，再掂了掂整個(gè)袋子的重量。接著，又向周?chē)鷰讉€(gè)目擊者進(jìn)行咨詢(xún)。
“列車(chē)員同志，人在旅途，難免發(fā)生這樣的小事。幾條香煙會(huì)砸傷人，這不是‘碰瓷’嗎？”“年紀(jì)小，就這么刁鉆古怪，讓人生厭。”
      列車(chē)到了赤壁站。
      小楊滿(mǎn)臉憤懣地回到車(chē)廂。
“祖老，談了這么久，她不肯諒解。列車(chē)長(zhǎng)說(shuō)派車(chē)上醫(yī)務(wù)人員給她驗(yàn)傷，她堅(jiān)決不同意。她堅(jiān)持要由當(dāng)事人、受傷人及調(diào)解人——列車(chē)長(zhǎng)，共同簽訂一個(gè)《調(diào)解書(shū)》，說(shuō)明小行李袋砸傷了她的右臂，她于明日去醫(yī)院檢查、診斷、用藥，所有費(fèi)用由當(dāng)事人負(fù)責(zé)?！?br />      祖武說(shuō)：“這小女孩太精明了。我作為一個(gè)有兒有女的老人，也不安呵，我同意。”
“當(dāng)事人一欄由我去簽字吧，并留下我的手機(jī)號(hào)碼、身份證號(hào)碼。祖老的名字不能留在這份《調(diào)解書(shū)》上，讓人憋屈?！?br />“好吧。”
      車(chē)過(guò)岳陽(yáng)站后，小楊把三方簽了字的《調(diào)解書(shū)》復(fù)印件拿回來(lái)，交給了祖武。祖武戴上老花眼鏡看了看，知道這個(gè)小女孩叫汪小秀，到達(dá)站也是長(zhǎng)沙。他折疊好《調(diào)解書(shū)》，小心地放入內(nèi)衣的口袋里。
      長(zhǎng)沙瀟湘舞劇院招聘舞蹈演員的終評(píng)，進(jìn)行了三天。作為終評(píng)總監(jiān)的祖武，一直坐在一個(gè)不起眼的地方。他看得很認(rèn)真，聽(tīng)得很仔細(xì)。令他驚詫的是，那個(gè)同車(chē)廂的汪小秀，竟是此中的一個(gè)考生，簡(jiǎn)歷上寫(xiě)著她是某個(gè)縣歌舞團(tuán)的舞蹈演員。汪小秀基本功不錯(cuò)，臨場(chǎng)發(fā)揮也好，人還長(zhǎng)得有模有樣。前九名依分?jǐn)?shù)多少排出，汪小秀與另一個(gè)分?jǐn)?shù)相等，并列第十名。
      在院領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委和總監(jiān)參加的會(huì)上，為兩個(gè)并列十名的考生誰(shuí)上誰(shuí)下，爭(zhēng)得面紅耳赤，最終由總監(jiān)祖武來(lái)拍板。
      祖武平靜地講述了列車(chē)上發(fā)生的這件事，然后掏出《調(diào)解書(shū)》讓大家一一過(guò)目。其中有一條說(shuō)：“受傷人如果在專(zhuān)業(yè)上因右手傷殘，當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任?！?br />      祖武說(shuō)：“我在列車(chē)上目睹她的表演，可謂之路考。她的素養(yǎng)就這個(gè)樣子，小市民的精明與刁滑，都學(xué)到骨了，她能和同事們和睦相處嗎？難！”
      大家一致同意把汪小秀拉下來(lái)。
      有人問(wèn)：“萬(wàn)一她惱羞成怒，用《調(diào)解書(shū)》上的條款，來(lái)找祖老的麻煩呢？”
      祖武冷冷一笑，說(shuō)：“在座的都看了她表演的舞蹈，右手傷殘了嗎？一旦訴諸法律，各位都是證人。何況，她本意不在要找我賠償什么錢(qián)，她坐一等座來(lái)應(yīng)考，就說(shuō)明她家境不錯(cuò)。她的刁滑，可想見(jiàn)她與周?chē)娜瞬豢赡芎軐捜莸叵嗵?。她之所以借這件事發(fā)飆，并一定要簽署《調(diào)解書(shū)》，是自命不凡，為了爭(zhēng)一個(gè)面子，萬(wàn)一落榜，她回去后可以體面地說(shuō)出原由，并有紙寫(xiě)筆載的證據(jù)。這么年輕，就有這么多的心眼，這叫‘聰明反被聰明誤’！”
      有人說(shuō)：“祖老，你回去時(shí)，假如和汪小秀同坐一趟車(chē)一個(gè)車(chē)廂呢？”
      祖武說(shuō)：“作為長(zhǎng)輩，如果她愿意，我一定會(huì)和她好好談一談，她要走的路還長(zhǎng)哩?！?br />（有刪改）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

B

B

A.小說(shuō)對(duì)高鐵在武漢只停五分鐘的細(xì)節(jié)交代，與《林教頭風(fēng)雪山神廟》中草廳倒后林沖探身摸火盆的細(xì)節(jié)描寫(xiě)異曲同工，都為后文情節(jié)埋下伏筆。
B.小說(shuō)在塑造主要人物祖武的形象時(shí)，不僅對(duì)其語(yǔ)言、行為、外貌等進(jìn)行直接描寫(xiě)，而且通過(guò)小楊、汪小秀等次要人物對(duì)其進(jìn)行側(cè)面的對(duì)比反襯。
C.小說(shuō)語(yǔ)言凝練傳神?！傲熊?chē)跑得風(fēng)馳電掣”“列車(chē)到了赤壁站”等交代時(shí)間推移，言簡(jiǎn)意賅；“眼一橫”“臉一別”“滿(mǎn)臉憤懣”等描寫(xiě)凸顯人物形象。
D.小說(shuō)情節(jié)構(gòu)思精妙，以乘坐高鐵開(kāi)端，以香煙砸著人發(fā)展，看似以簽署《調(diào)解書(shū)》結(jié)/局，卻又進(jìn)一步寫(xiě)終評(píng)面試，可謂一波三折、跌宕起伏。
（2）談到小說(shuō)創(chuàng)作時(shí)，聶鑫森說(shuō)“我希望寫(xiě)出我所熟悉的故事和人物，更希望通過(guò)強(qiáng)化其文化品格，倡導(dǎo)對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的守望和堅(jiān)持?！毙≌f(shuō)中，祖武身上體現(xiàn)了哪些源自中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀品格？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。
（3）“巧合”是文學(xué)創(chuàng)作中較為普遍的藝術(shù)手法，往往會(huì)對(duì)作品產(chǎn)生特殊的作用。請(qǐng)指出本文設(shè)置的巧合并分別概括其作用。