紅磷與白磷是磷的兩種不同單質(zhì)，在初中實驗中有著廣泛的應(yīng)用。請根據(jù)要求回答下列問題：
Ⅰ、磷的燃燒：（如圖1所示）
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：紅磷+氧氣點燃五氧化二磷紅磷+氧氣點燃五氧化二磷。
（2）紅磷燃燒實驗現(xiàn)象為 紅磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，放熱，產(chǎn)生大量白煙紅磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，放熱，產(chǎn)生大量白煙。
Ⅱ、白磷燃燒測定空氣中氧氣的含量：（如圖2所示）
選用50mL的試管作反應(yīng)容器和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷放入試管后，用橡皮塞塞緊試管并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束后等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。
（3）正式開始實驗前，該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至17ml處，然后松開活塞觀察到活塞返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是 檢查裝置氣密性檢查裝置氣密性。
（4）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束等到試管冷卻后再松開彈簧夾。中間的連接管內(nèi)空氣體積忽略不計，若實驗成功，可觀察到活塞前緣最終停留在 1010mL刻度處。
【拓展延伸】為了幫助同學(xué)們更好地理解測定氧氣含量的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置（如圖3）內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖4所示。
（5）X曲線表示壓強變化趨勢，Y曲線表示 溫度溫度的變化趨勢。
（6）結(jié)合Y、Z兩條曲線，解釋圖4中AB段壓強變化的原因是 紅磷燃燒放熱，使裝置內(nèi)溫度升高，氣壓增大紅磷燃燒放熱，使裝置內(nèi)溫度升高，氣壓增大。
（7）造成CD段變化的操作是 打開了止水夾打開了止水夾。
點燃
點燃
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】紅磷+氧氣五氧化二磷；紅磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，放熱，產(chǎn)生大量白煙；檢查裝置氣密性；10；溫度；紅磷燃燒放熱，使裝置內(nèi)溫度升高，氣壓增大；打開了止水夾
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：96引用：1難度：0.7
相似題
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1．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1085引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒?？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5