文學(xué)類文本閱讀。
燈光
梅子涵 ①我是分外戀光的。
②陰雨日的白天,沒(méi)有陽(yáng)光,我就一定要開(kāi)燈,桌上的臺(tái)燈必須亮著。不是只為了閱讀和寫(xiě)作,哪怕是坐在那兒發(fā)呆也要讓燈亮著。坐在燈光下發(fā)呆,呆得心里有漣漪,一圈一圈擴(kuò)散,小魚(yú)小蝦躥得格外活躍。平凡人的喜悅、憂郁都只在一個(gè)池塘般的方圓間,有小魚(yú)小蝦一圈一圈圍著,拱起溫情記憶,想起還有愉快去處,時(shí)間一秒鐘地來(lái)到,一分鐘地過(guò)去,就也如小魚(yú)小蝦一樣,活躍許多,躥上躥下。
③大學(xué)畢業(yè)后,我建立自己的家時(shí),母親問(wèn)我想帶走什么,我指著那盞年代已久的紅罩子臺(tái)燈,說(shuō):“它?!毙r(shí)候我在它的光下做作業(yè),后來(lái)被它映亮著寫(xiě)文學(xué),備課寫(xiě)講義。它一直在我的桌上,夜晚和陰沉的白天,都亮著。
④我最早的記憶也和燈光有關(guān)。那是很小很小的時(shí)候。從那個(gè)海島上飛來(lái)的敵人飛機(jī)轟炸發(fā)電廠。他們已經(jīng)來(lái)炸過(guò),他們不想讓這兒的人有燈光,希望漆黑一片。那是夜晚,外祖母抱著我,對(duì)我說(shuō),別怕。
⑤窗外的天空有交錯(cuò)的探照燈光。很長(zhǎng)的燈柱劃破天空,晃來(lái)晃去,一個(gè)很小的孩子,也能覺(jué)得它亮得那么有力量,覺(jué)得安全。這樣的記憶也許不能說(shuō)是迷人的,但是擁有了,卻也迷人,是屬于我的池塘里的美好。
⑥光、燈光于我,已有自動(dòng)感應(yīng),自動(dòng)會(huì)亮,如影相隨,也灑入我的文學(xué)文字。
⑦《小王子》里的男孩子,離開(kāi)他的小行星后旅行到了別的幾顆小行星。一顆一顆星球上遇到的人,他都覺(jué)得疑惑,不可思議,甚至反感。唯一覺(jué)得可以欣賞,甚至想留下住在那兒的是那個(gè)點(diǎn)燈人的星球。小王子想和他成為朋友。
⑧每一個(gè)人都有自己的小池塘、小行星,待在自己的小方圓里,又和世界聯(lián)系。我們這樣的算作作家的人,其實(shí)也就是寫(xiě)了一些故事,講些經(jīng)歷,說(shuō)說(shuō)心情,無(wú)論完全真實(shí)或者純屬虛構(gòu),都是會(huì)傳到別人眼前和耳邊的景象、聲音。亮一點(diǎn),暗一些,會(huì)掀動(dòng)別人不同的漣漪。所以明明是很艱難的歲月,有沉重和傷痕,我只選擇了講一點(diǎn)明亮的人和事,難有大真理,但有小光亮!
⑨光也是可以寫(xiě)出來(lái)的。如同譜在旋律間,畫(huà)在色彩里。
⑩我曾經(jīng)去過(guò)巴黎那個(gè)小鎮(zhèn),踏進(jìn)梵高住過(guò)的小樓,暗暗的樓梯,小小的房間,一個(gè)不大的天窗,日子貧窮,買面包的錢也不足,實(shí)在沒(méi)有多少明亮。可是他卻著迷地坐在麥地里畫(huà),金黃得鋪天蓋地!那是在他眼睛看見(jiàn)的金黃呢,還是心里原本有金黃的生長(zhǎng)盛開(kāi)?尋找光亮的角度,寫(xiě)出、畫(huà)出光影照著的人生、世間,是文學(xué)和藝術(shù)的另一番大意義,鼓勵(lì)生命和歲月,令心境明媚。
?在農(nóng)場(chǎng)當(dāng)知青的那些年,一間不大的平房宿舍住下六七個(gè)人。一只暗弱的燈泡吊在房頂中央,透過(guò)帳子灑落到各人面前,只余下昏花了。有很少數(shù)的人,帶了小小的臺(tái)燈去,接上電線,亮在床頭。那是違反規(guī)定的,可是領(lǐng)導(dǎo)們也不強(qiáng)行沒(méi)收。青年人想在床頭有些亮光的小心愿被寬容地照應(yīng)了。只是很容易的一點(diǎn)兒善意,多少個(gè)夜晚就明亮和溫暖。無(wú)論昏花或明亮,我每晚就在燈光下就著小臺(tái)板寫(xiě)著這點(diǎn)滴。
?風(fēng)霜雨雪,陰晴圓缺。日歷上的內(nèi)容除了年月日、節(jié)氣,還可以由自己填上去,添上光亮心情,讓自己飛揚(yáng)。今夜我也準(zhǔn)備寫(xiě)作,在老臺(tái)燈的光下寫(xiě)著燈光。
(選自2022年4月24日《新民晚報(bào)》,有改動(dòng))(1)第①段中作者說(shuō)“我是分外戀光的”,結(jié)合②—⑤段內(nèi)容概括原因。
(2)作者為什么要寫(xiě)《小王子》的相關(guān)內(nèi)容?結(jié)合⑥—⑧段內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。
(3)“光也是可以寫(xiě)出來(lái)的。”結(jié)合⑩—?段內(nèi)容理解這句話。
(4)“日歷上的內(nèi)容除了年月日、節(jié)氣,還可以由自己填上去,添上光亮心情,讓自己飛揚(yáng)?!苯Y(jié)合全文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)我們?nèi)绾谓o自己“添上光亮心情”?
【答案】(1)①有溫情回憶(或“心生喜悅的漣漪”);②光陪著“我”寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)文學(xué),備課寫(xiě)講義;③覺(jué)得它亮得那么有力量,覺(jué)得安全。
(2)既表明生活中的人們需要光,也表達(dá)了生活中的“點(diǎn)燈人”對(duì)他人有重要意義,從而自然引出下文中的各類“點(diǎn)燈人”(作家、畫(huà)家等人)。
(3)光可以通過(guò)寫(xiě)人物對(duì)光追尋的行為體現(xiàn)出來(lái),也可以通過(guò)寫(xiě)人物在困境時(shí)積極向上、樂(lè)觀的心境體現(xiàn)出來(lái)。
(4)①困境時(shí),擁有積極樂(lè)觀的心態(tài) ②鼓勵(lì)生命和歲月 ③心懷寬容和善意
(2)既表明生活中的人們需要光,也表達(dá)了生活中的“點(diǎn)燈人”對(duì)他人有重要意義,從而自然引出下文中的各類“點(diǎn)燈人”(作家、畫(huà)家等人)。
(3)光可以通過(guò)寫(xiě)人物對(duì)光追尋的行為體現(xiàn)出來(lái),也可以通過(guò)寫(xiě)人物在困境時(shí)積極向上、樂(lè)觀的心境體現(xiàn)出來(lái)。
(4)①困境時(shí),擁有積極樂(lè)觀的心態(tài) ②鼓勵(lì)生命和歲月 ③心懷寬容和善意
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:20引用:1難度:0.5
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1.(《臘八粥》)本文通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)等的描寫(xiě),表現(xiàn)了“八兒”一家的其樂(lè)融融。
發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:27引用:3難度:0.0 -
2.課外閱讀。
渴望 曉萌今年過(guò)生日,他渴望得到一輛滑板車。街上的孩子們好多人都有。男孩子們湊到一塊兒會(huì)比賽,滑得最快最溜的那個(gè),就是大家心中的英雄?。?br /> 生日前三天,曉萌就開(kāi)始為自己的禮物作謀劃。他給爸爸詳盡描繪了一個(gè)人蹬上滑板車之后的愉快感覺(jué)。然后,他在作業(yè)本的反面盡可能準(zhǔn)確地畫(huà)出一輛滑板車的圖形。最后呈上的是一張價(jià)格調(diào)查表,上面開(kāi)列著每個(gè)商場(chǎng)出售的滑板車的不同品牌、不同質(zhì)地以及不同價(jià)格的清單。爸爸聽(tīng)完后,只是說(shuō)一句:上學(xué)吧。曉萌愣了半天,也沒(méi)想明白爸爸的話是什么意思。
生日前一天,沒(méi)見(jiàn)到爸爸的任何動(dòng)靜。為保險(xiǎn)起見(jiàn),他把那張滑板車價(jià)格調(diào)查表拿出來(lái),用黑筆描得粗粗的,先擱在爸爸的枕頭邊,又用醬菜瓶壓在桌子上,最后拿糨糊粘在冰箱把手上。曉萌心里想,爸爸肯定會(huì)看見(jiàn)的。
可是生日那天,早晨起床以后,曉萌徹底傷心了,因?yàn)榘职质裁匆矝](méi)有買。曉萌在家里垂著頭站了好久。然后他背上書(shū)包,出門上學(xué)去了。
(1)曉萌今年過(guò)生日渴望得到一輛滑板車的理由是
(2)生日前三天,曉萌為自己的禮物做了哪些方面的謀劃?想一想,在文中用“ ”畫(huà)出來(lái)
(3)第3段中畫(huà)橫線放、擱、壓、粘三個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)了曉萌
(4)《渴望》想告訴讀者的是什么?說(shuō)說(shuō)你的理解。發(fā)布:2025/3/13 4:0:1組卷:6引用:1難度:0.0 -
3.課內(nèi)閱讀。
……總之,一切都成了如他所猜的樣子了,但他卻沒(méi)想到今日粥的顏色是深褐。
“怎么,黑的!”八兒還同時(shí)想起染缸里的臟水。
“棗子同赤豆擱多了?!眿寢尳忉尩慕Y(jié)果,是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
雖說(shuō)是棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)兒,但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。
(1)八寶粥的顏色是
(2)媽媽做的八寶粥好吃嗎?從哪句話可以看出來(lái)。用“ ”畫(huà)出來(lái)。
(3)結(jié)合課文想一想,作者詳寫(xiě)的是發(fā)布:2025/3/13 3:30:1組卷:7引用:1難度:0.9