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2021-2022學(xué)年浙江省舟山市普陀區(qū)東港中學(xué)九年級(下)月考科學(xué)試卷(4月份)
>
試題詳情
如圖是驗證水生綠色植物進行光合作用的實驗裝置圖,錐形瓶中放入天然水和新鮮水草,瓶口用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊。一段時間后U形管右側(cè)管內(nèi)液面的高度變化和錐形瓶中液體的pH變化分別是( ?。?/h1>
A.升高、升高
B.升高、降低
C.降低、升高
D.降低、降低
【考點】
呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:37
引用:1
難度:0.9
相似題
1.
在學(xué)習(xí)了光合作用的相關(guān)知識后,小海利用天竺葵開展研究。圖為一天中天竺葵CO
2
吸收或釋放速率的示意圖,下列時刻中天竺葵中有機物含量最多的是( )
A.6時
B.10時
C.14時
D.18時
發(fā)布:2024/10/27 5:0:1
組卷:82
引用:1
難度:0.5
解析
2.
葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積,葉面積指數(shù)越大,葉片交錯重疊程度越大。如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用、呼吸作用強度的關(guān)系。下列敘述錯誤的是 ( ?。?/h2>
A.過A點后,葉片開始從環(huán)境中吸收氧氣
B.兩條曲線圍成的部分代表有機物的積累量
C.葉面積指數(shù)大約為5時,對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利
D.葉面積指數(shù)超過7時,有機物不再積累
發(fā)布:2024/10/31 11:0:1
組卷:212
引用:2
難度:0.5
解析
3.
圖一是甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量與光照強度的關(guān)系曲線圖。圖二是葉肉細胞示意圖。
1~6表示葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程。
(1)根吸收的水分主要用于植物的
作用。大棚中安裝二氧化碳發(fā)生器的目的是提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,原理是
是光合作用的原料。
(2)圖二中,1代表的是
,3代表的是
。
(3)圖一中,當(dāng)光照強度為d點時,甲植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程對應(yīng)的是圖二中的
過程(填數(shù)字)。此光照強度下,乙植物光合作用強度
(填“大于”或“等于”或“小于”)呼吸作用強度。
發(fā)布:2024/9/2 0:0:8
組卷:60
引用:1
難度:0.5
解析
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