閱讀理解。
上學一路歌 春天上學，走一路，采一路野花。黃色的是蒲公英，紫色的是二月蘭……走一路，采一路，采得滿手香、滿身香，到后來，滿教室都香。
夏天上學，走一路，一路溪水。小溪從山上流下來，我們隨著它跳過山石。隨著它繞彎曲行，我們唱著歌，伴隨著叮咚叮咚的水聲來到了學校。結(jié)果，教室的地上滿是各種花紋的濕鞋印。
秋天上學，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不掉。我們摘酸棗吃，哪棵樹上的紅，就摘哪棵樹上的。今天不紅，明天就紅了。不必帶飯，肚子飽飽的。
冬天上學，走一路，滑一路冰。小溪變成了長長的大滑梯。我們或者站，或者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推，便從自己家門口一直滑到了學校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睜開眼睛，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機?！暗搅?！到了！”伙伴們互相提醒著，以免坐過站。跑進校門，大伙又都怪學校太近了……
（1）我從短文中積累了兩個表示聲音的詞，它們是 叮咚叮咚叮咚叮咚和 嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒。
（2）這篇短文是按照“春春一 夏夏一 秋秋一 冬冬”的順序描述小朋友上學路上的情景的。他們春天采花，夏天 蹚水蹚水，秋天 吃野果吃野果，冬天滑冰，多快樂呀！
（3）大伙都怪學校太近的原因是 BB。（把正確答案序號填在橫線上）
A.大伙感覺在上學路上沒玩夠。
B.大伙感覺在上學路上的快樂時光太短暫。
（4）你在上學路上有沒有遇到過美？把它寫下來吧。（可從風景的美，或者路人的心靈美寫一寫）
深秋，雨后初晴，道路兩旁的樹葉飄落下來，緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上，向一個個金色的小巴掌，整條道路就像鋪上了一塊色彩絢麗的地毯。深秋，雨后初晴，道路兩旁的樹葉飄落下來，緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上，向一個個金色的小巴掌，整條道路就像鋪上了一塊色彩絢麗的地毯。
【答案】叮咚叮咚；嗒嗒嗒嗒；春；夏；秋；冬；蹚水；吃野果；B；深秋，雨后初晴，道路兩旁的樹葉飄落下來，緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上，向一個個金色的小巴掌，整條道路就像鋪上了一塊色彩絢麗的地毯。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.2
相似題
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1．閱讀課外片斷，完成練習。
愛看樹的風 ①風是一個愛看書的孩子。你看，它成天在樹叢里繞呀轉(zhuǎn)呀，翻動著一片又一片的樹葉，沙沙有聲地朗讀著一頁又一頁的書頁。
②好學的它，不停地在果園里流連。把桃樹、棗樹、櫻桃樹、梨樹、李樹、栗子樹，一葉又一葉，讀了一遍又一遍。仔細去品嘗那一頁又一頁的書頁間，蘊藏著的看不見卻正在成長的甜美果子。
③風往前飛。經(jīng)過馬路時，沒忘記把一整排的行道樹，也快速地瀏覽了一回。
車子急駛而過，揚起幾粒塵土，跑進風的眼睛里。風眨了眨眼，合上眼皮休息一下。再睜開眼，已經(jīng)來到爺爺?shù)耐ピ骸?br /> ④庭院里的這些樹，等待風很久了。似乎是等了一季，又或者是等了一年，也許已等待了像爺爺?shù)哪昙o那么老那么久遠的時間。等到有些書頁開始泛黃，有些樹葉被小蟲咬了破洞，終于等到風來看樹了。這些樹，一起開出最美麗最香醇的花朵來歡迎久違的風。
⑤風好想永遠停留在這里啊，但是它仍然繼續(xù)往前飛、飛、飛。
⑥因為它知道，前面的森林里，還有一整座的寶庫在等著它。
（1）第①段中加點的詞“書頁”指的是。
（2）文章是圍繞哪一個關(guān)鍵句來寫的？請用“ ”在文中畫出來。
（3）風去了哪些地方？還會去哪里？請完成下面的路線圖。→→→
（4）請你借助關(guān)鍵句概括第②、⑤段的段意。
第②段：。
第⑤段：。
（5）你覺得文中哪一句寫得最優(yōu)美生動呢？畫上“ ”再寫一寫你的體會。發(fā)布：2025/3/7 5:0:1組卷：17引用：2難度：0.1 -
2．課外閱讀。
鄉(xiāng)村炊煙
早晨，公雞們早早地就穿上褲子，撲棱著翅膀，迎接太陽的到來。公雞們喔喔的叫聲，銅鑼般在鄉(xiāng)村滾動，其實最先迎接到的并不是太陽的光芒，而是飄飛在鄉(xiāng)村上空的炊煙。鄉(xiāng)村里，起得最早的，還是那些勤勞、樸實的村民。他們的手拽著生活的絲線，牽著親情的雙手，挽著好客的胳膊，拉著幸福的衣袖，扯出的才是最壯觀、最復雜，又最溫馨的風景。而那炊煙，則是他們放出的生活信號。
炊煙是一群無骨的動物，善于表達幸福、溫馨、熱情、喜悅等情感。它們?nèi)缤咚话?，從瓦縫里、門縫里、窗戶縫里、煙筒里，汩汩地冒出來，無可阻擋，激情四射。一進入天空，它們就如同牛羊進入廣闊的草原，任意馳騁，也仿佛流水奔入遼闊的海洋，隨意奔涌。它們在天空中張揚著，奔跑著，舞蹈著，把幸福扯成一面面旗幟，把溫馨擰成一股股繩索，把熱情放飛成一只只風箏，把喜悅扭成一支支舞蹈，生動、優(yōu)美、豪放。我的老家鄂西子娘園，曾經(jīng)經(jīng)歷過最為嚴酷的饑荒。那饑荒就像一把無情的劍，斬斷過鄉(xiāng)村的炊煙。沒有炊煙的鄉(xiāng)村，死寂成一片沉默的山巖，荒涼堆滿整個山谷，蕭條一片。而只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是生動的圖畫。
炊煙也是一群娃子。最初它們養(yǎng)在各家各戶中。但一到半空，它們就糾纏到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的。然后，它們就如同鄂西山里，被苞谷、洋芋、紅苕養(yǎng)大的山里娃，有著羊羔般的熱情和牛犢般的野性，玩著捉迷藏、過家家的游戲，追逐著，叫喊著，嬉鬧著。鞋兒跑掉了，辮子跑散了，扣子扯脫了，但他們依舊笑著，喊著，追著，鬧著，把鄉(xiāng)村的未來，涂成蔚藍的天空。（有改動）
（1）第二自然段把炊煙比作無骨的動物，還把它比作、、，主要是為了表達炊煙中包含的幸福、溫馨、熱情、喜悅等情感。
（2）第三自然段把炊煙比作娃子，是因為山里娃有著羊羔般的和牛犢般的。寫炊煙追逐著，，嬉鬧著，這主要運用的修辭手法。
（3）用波浪線畫出文中描寫鬧饑荒的句子，并寫出在文中的作用：發(fā)布：2025/3/7 2:30:2組卷：10引用：1難度：0.1 -
3．閱讀短文，完成練習。
棗樹 我家院子里有一棵古老而又高大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地的 變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。
（1）這篇短文一共有句話。
（2）連線。
（3）文中“圓圓的小燈籠”指的是高大的 淺黃色的 紅紅的 圓圓的 大棗 小燈籠 棗樹 棗花 。（填序號）
①小青棗
②大紅棗
③棗花
（4）按棗生長的過程，排列正確的是。（填序號）
①小青棗→大紅棗→棗花
②大紅棗→棗花→小青棗
③棗花→小青棗→大紅棗發(fā)布：2025/3/7 2:30:2組卷：6引用：1難度：0.5
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