讀例句，體會作者描寫的方法，仿照著寫一寫。
（1）把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。
例：左右為難：大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上當；可要是不答應，又怕他派兵來進攻。
理直氣壯：雖然小明不承認，但我們很自信地拿出了證據(jù)，不甘示弱，讓他無話可說。雖然小明不承認，但我們很自信地拿出了證據(jù)，不甘示弱，讓他無話可說。
（2）把一個畫面寫具體。
例：夕陽西下，烏鴉歸巢。
夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。
同學們上網(wǎng)課。
疫情爆發(fā)之后，同學們只能利用電腦和平板在家里上網(wǎng)課。疫情爆發(fā)之后，同學們只能利用電腦和平板在家里上網(wǎng)課。
【答案】雖然小明不承認，但我們很自信地拿出了證據(jù)，不甘示弱，讓他無話可說。；疫情爆發(fā)之后，同學們只能利用電腦和平板在家里上網(wǎng)課。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/4 1:30:4組卷：8引用：1難度：0.9
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1．句子加工廠。
例：葉子上的蟲還用治？
葉子上的蟲不用治。
（1）這樣的天氣還用打傘？
例：太陽升起來了，太陽露出了笑臉。
（2）柳條在春風中飄動。
例：為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣。
（3）為了學好知識，同學們。發(fā)布：2025/3/4 5:30:3組卷：1引用：1難度：0.8 -
2．按要求完成下面的句子練習。
（1）讀句子，展開聯(lián)想和想象，把畫面寫得更具體。
傍晚，天空布滿了火燒云。
（2）根據(jù)“生氣”一詞的不同意思，用“生氣”寫兩個句子。
生氣（因不合心意而不愉快）：
生氣（生命力；活力）：發(fā)布：2025/3/4 5:30:3組卷：5引用：1難度：0.7 -
3．按要求完成句子練習。
（1）照樣子寫句子，注意加點的部分。
①“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。（照樣子把句子寫具體）
“我終于可以去海邊玩啦！”妹妹。
②例：他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（圍繞一個意思寫）
風刮得真大，
（2）媽媽說：“明天晚上我要加班，別等我?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）
（3）根據(jù)提示，用“綠色”的不同意思各寫一句話。
顏色：
健康或安全：發(fā)布：2025/3/4 5:30:3組卷：4引用：1難度：0.7