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閱讀余華的《包子和餃子》,回答下列各題。
??①小時候,包子和餃子都是奢侈的食物,逢年過節(jié)才有希望吃。那時,父親捧一袋面粉回家,大叫一聲:“面粉來啦!”這是我童年記憶最美好的聲音。
??②父親把面粉倒入臉盆,再加上水,就開始用力揉起了面粉。我的工作是使勁按住臉盆,讓它不被父親的力氣掀翻。父親高大強壯,揉面粉時十分有力,我使出全身力氣按住臉盆,臉盆仍然在桌上不停跳動,將桌子拍得“咯咯”直響。這時,父親會問我:“你猜猜,今天咱們吃的是包子?還是餃子?”
??③我就需要耐心等待了。
??④七歲,父親帶我去老家山東。那是冬天的時候,田野里一片枯黃,父親帶我走進了他姑媽的家。父親的姑媽,見到分別近二十年的侄兒,一下子跳了起來,“哇哇”地與我父親說了一堆我聽不懂的山東話。然后揭開鍋蓋,給我一碗熱氣騰騰的玉米糊。
??⑤我在父親姑媽的家里,只能每天喝玉米糊。
??⑥快離開時,終于吃了一次餃子。父親的表弟來看我們,他來的時候手里提著一塊豬肉,一進村就被一群孩子圍住了。這些孩子流著口水緊跟著父親的表弟,來到了父親姑媽的家門口。我父親和他的姑媽、表弟包餃子時,那些孩子還不時地將腦袋從門外探進來張望。
??⑦當餃子熱氣騰騰地端上來,我吃到了這一生最難忘的餃子。我咬了一口,如同抓一把鹽放進嘴里似的,把我咸得滿頭大汗,我只能大口大口地喝玉米糊,來消除嘴里的咸味。后來父親告訴我,他家鄉(xiāng)的餃子不是點心,而是喝玉米糊時讓嘴巴奢侈一下的菜,就像我們喝粥時吃的咸菜一樣。
??⑧讀小學的時候,每一個學期都會學軍。學軍就是學習解放軍,讓我們一個年級的孩子排成隊行軍,走向幾十里路外的目的地。
??⑨這也是我逢年過節(jié)以外,仍有希望吃到包子的日子。母親會給我錢,讓我買兩個包子,這就是我學軍時的午餐。這可是一年里為數不多的美味。我的哥哥總能分享這一份美味。當時我沒有皮帶,而我哥哥有,我非常希望自己能夠在衣服外面再扎一根皮帶,這樣我會感到自己真正像一個軍人。于是我就用一個包子和哥哥交換皮帶。
??⑩學軍這天,我和哥哥天沒亮就出門,我們走到街上的點心店,我買下兩個包子,那是剛出籠的包子,蒸發(fā)著熱氣,哥哥先交給我皮帶,我才遞給他包子。我將剩下的一個包子放進書包,將哥哥的皮帶扎在衣服外面,然后向學校跑去。我哥哥則在后面慢慢地走著,他一手提著快要滑下來的褲子,另一只手拿著包子邊吃邊走。
???我活了三十多年,不知吃了多少包子和餃子,我的胃消化了它們,我的記憶也消化了它們,我忘記了很多有趣的經歷,不過有一次令我難忘。那是十年前,天津的朋友請我們去狗不理包子鋪吃飯。
???那一天,我們剛好十個人。包子一籠一籠端了上來,每籠十個包子,剛好一人一個。天津的狗不理包子有七十多個品種,有幾十類。剛坐下來,我們雄心勃勃,準備將所有的品種全部品嘗,可是吃到第三十六籠,我們誰也吃不下去了,每個人都把胃撐得像包子皮一樣薄,再吃就會將胃撐破了,而桌上包子還在增加。最后我們發(fā)現就是看著這些包子,也使我們感到害怕了,于是我們站起來,小心翼翼地站起來,小心翼翼地走下了樓梯,小心翼翼地來到了街上。
???那天下午,我們就這樣站在街道上,互相看著嘿嘿地笑,其實我們是想放聲大笑,可是不敢,怕大笑會將胃笑破。我們一邊嘿嘿地笑,一邊打著嗝,打出來的嗝有五花八門的氣味,這時候我們想起了中國的那句古老的成語——百感交集。
(有刪改)(1)作者在文中記錄了哪些關于包子和餃子的事情?請結合文章概括作答。
(2)文章④、⑤、⑥三段的大部分內容都與“包子和餃子”無關,能否將這幾段刪掉呢?為什么?請表明你的看法,并闡述理由。
(3)請結合文章內容,回答問題。
①文章第⑦段和第?段出現了兩個“難忘”,兩個“難忘”的原因有哪些不同呢?請結合這兩段文字分析作答。
②文章第?段中的畫線句子連用了三個“小心翼翼”,作者這樣寫的好處有哪些?請結合上下文進行賞析。
(4)作者在結尾處說“我們想起了中國的那句古老的成語——百感交集”,那么作者此時的內心包含了哪些感受呢?請結合全文,概括作答。

【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/17 13:0:1組卷:17引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.(《匆匆》)對本文內容理解有誤的一句是 ( ?。?/h2>

    發(fā)布:2025/2/28 21:30:1組卷:35引用:2難度:0.0
  • 2.課外類文閱讀。
    張思德的故事
          一個冬天的早晨,張思德起床以后,看到啞巴炊事員老王擔水上山很吃力。他到了伙房,搬過來一個榆木疙瘩,扶老王坐下,伸手就給他脫鞋。老王沒攔住,鞋被脫下來了,那一雙腳上裂了好幾條大口子,滲著血。
    張思德燒了一盆熱水,替老王把腳洗干凈,涂上一些豬油,又把自己的毛襪子給他穿上。第二天,張思德從老鄉(xiāng)那里打聽到一個土方:把土豆搗成糊糊涂在口子上,可以治凍瘡。于是,他一連幾天,給老王洗腳,涂土豆糊糊,直到口子完全好了為止。
     
    糧食不足,
     
    戰(zhàn)士們飯都吃不飽。通信班大都是年輕人,經常走遠路外出送信,飯量都比較大。為了讓大家多吃一些,每次張思德吃到一半就不聲不響撂下飯碗,提起水桶去打水。
          一次、兩次同志們沒有注意,時間一長,張思德的這個秘密就被發(fā)現了。
          一個星期天,張思德跑出去幾十里地,從一個水坑里撈來一些小魚。沒有油,他就用火烤好,讓大家會頓餐。大家吃得正香,他又要去打水,這回水桶讓副班長先拿走了,他只好轉身回來。自己碗里不知道誰給放了幾個黑面饃饃,他明白了,這是同志們想讓他多吃一些。他故意細嚼慢咽,好半天才吃了半個饃饃,剩下的放回盆里,剛要走開,被戰(zhàn)士小韓一把拉住了。“班長,你別再瞞著我們了,我們都知道了?!薄拔页燥柫??!毙№n把張思德拽回來,把那幾個饃饃硬塞給他說:“班長,咱們有福同享,有難同當,你不要一個人餓著肚子,省下讓我們吃。”張思德見實在推不開了,就把幾個饃饃掰成12份,全班每人一份,才平息了這場“風波”。
    (1)在括號內填上合適的關聯詞語。
    (2)找出描寫張思德為老王治凍瘡的動作的詞語,并寫下來,你從中體會到了什么?
     

    (3)這篇短文寫了張思德的幾件事?分別是什么?從中可以看出張思德是個什么樣的同志?
     

    發(fā)布:2025/2/28 12:0:1組卷:6引用:1難度:0.9
  • 3.閱讀下面短文,完成下面小題。
    溫暖的依靠      記得那年黃昏,剛下過一場陣雨,院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩,褲褪上沾滿斑駁的泥點。
          隨著“吱嚀”一聲,大門被輕輕推開,進來一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來,抬頭一看,兩只腳像被施了魔法,被男人如水的目光定住。
          男人咧開嘴直笑,媽媽揉了揉眼,驚喜地喊:“你回來了,你可算回來了。”
          媽媽走到我面前,蹲下身子,把我拉進懷里,指著眼前的男人,說:“妞妞,快喊爸爸,他是你爸爸。”我掙脫媽媽的懷抱,飛速跑回屋……
          父親是一名軍人,他所在的部隊常年駐守邊防,回家探親的機會屈指可數。因此,年幼的我對他印象模糊,只覺得他是一個可有可無的人,有一種說不出的排斥感。
          父親在家住了三天,就急匆匆地返回。八歲那年,媽媽帶著我來到了爸爸的部隊里。
          又見到父親,我拽著媽媽的衣襟,躲到她的背后。父親握住我的手,緊緊地貼到胸前,眼里滿是疼惜與自責。
          我和父親,如在兩岸,隔著清清淺淺的溪。倔強的我用沉默來對抗爸爸的自私和不負責任,不肯叫他一聲“爸爸”。多少個靜謐的夜晚,父親走進我的臥室,借著微弱的月光,他坐到床邊,為我掖好被子。我側著身子,假裝睡著,心里卻十分厭煩。
          直到十歲的一天。學校召開運動會,老師讓學生自備運動鞋。父親冒著大雨步行到市里,為我買回白球鞋。望著淋得透濕的父親,我突然心里酸酸的,舌尖轉了無數次的“爸爸”二字,終于脫口而出。
          隨著年齡漸長,我慢慢理解了父親。作為一名軍人,保家衛(wèi)國是他的職責,既然選擇了參軍,就意味著奉獻與付出。更何況,粗獷的他一旦柔情起來,竟讓人心里溢滿溫暖。
          記得那一年我12歲,我們起了個大早,翻過兩座山頭,來到人煙稀少的后山。這里黃花菜長勢茂盛,遮住了一個個峭壁,美麗的花朵染黃了整座山,格外富有詩意。
          我松開父親的手,如一只快樂的蝴蝶,在開滿鮮花的山坡上奔跑。父親打開帆布袋,開始采摘黃花菜。半個小時后,父親再抬起頭時,不見我的身影,頓時嚇出一身冷汗。
          父親在波浪般的花叢中橫沖直撞,焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現了我,我不慎墜落在峭壁,被一截樹樁擋住,我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉上來,我緊緊地,緊緊地依偎在父親的肩頭,大聲哭泣。
          多年以后,我仍然記得那個夏天,父親背著“死而復生”的我,沿著彎彎的山路,唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅散我內心的恐懼,那一刻,我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上,就像靠著一座堅實而溫暖的大山。
          父親喜歡讀書,他常邊翻書邊誦讀。
          上初中時,我不喜歡閱讀,更不喜歡寫作文。在物質匱乏的年代,父親仍堅持為我購買課外讀物,《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等,塞滿我的小書柜。父親總是說:“書中有精神營養(yǎng)?!甭匚蚁矚g上了閱讀和寫作。
          現在,我偶有文章見報,父親總是給予熱情的鼓勵,他笑著說:“書有尊嚴,讀書人有尊嚴?!彼勉殂榱魈实母笎?,把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知從何時起,當年英姿颯爽的他,腰桿已不再挺直,雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說:“你們長大了,我也老嘍!”聽了這話,我的心仿佛被狠命地撞了一下。
          窗外又下起了雨,往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念,父親用他堅實的臂膀,為我撐起了一片晴空,他是我今生最溫暖的依靠。
    (1)本文圍繞父親和“我”寫了哪幾件事情?請根據文章內容,完成下面表格。
    時間 “我”與父親之間發(fā)生的事情
    5歲時
     
     
    父親為“我”掖好被子,“我”卻假裝睡著
    10歲時
     
    12歲時
     
    (2)結合語境,按要求品味語句。
    ①媽媽揉了揉眼,驚喜地喊:“你回來了,你可算回來了?!保ㄆ肺都狱c字的表達效果)
    ②我拽著媽媽的衣襟,躲到她的背后。父親握住我的手,緊緊地貼到胸前,眼里滿是疼惜與自責。(請從人物描寫的角度賞析)
    (3)請分析最后一段在文中的作用。
    (4)父親是一個怎樣的人?請結合文章內容分析。

    發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:49引用:3難度:0.3
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