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李育第一次走進(jìn)中學(xué)校園時(shí),感到興奮、自豪,面對(duì)這么多陌生的新同學(xué),他心理很不平靜,思量著:“我能和他們友好相處嗎?與小學(xué)相比,功課增多了,作業(yè)也多了,我能適應(yīng)嗎?“李育會(huì)這樣想,是因?yàn)橹袑W(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著( ?。?br />①一個(gè)別樣的天地,一個(gè)新的起點(diǎn)
②沒(méi)有什么變化,只是原來(lái)的“五“年級(jí)加了一個(gè)“一“成為“六“年級(jí)
③我們已成為大人了,可以想干什么就干什么
④新的機(jī)會(huì)和可能、新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)

【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:47引用:71難度:0.9
相似題
  • 1.“去適應(yīng)環(huán)境,別讓環(huán)境去適應(yīng)自己?!边M(jìn)入初中后,我們面對(duì)一個(gè)新的天地。對(duì)此,身為七年級(jí)學(xué)生的我們要( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:1引用:1難度:0.5
  • 2.價(jià)值判斷(下列各題的敘述中,都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇,請(qǐng)予以判斷,在橫線上寫(xiě)明“正確”或“錯(cuò)誤”,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由)
    (1)中學(xué)生活無(wú)非是小學(xué)生活的延續(xù)。
    判斷:
     
    。
    理由:
     

    (2)進(jìn)入中學(xué)時(shí)代,我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)新的自我。
    判斷:
     
    。
    理由:
     

    (3)夢(mèng)想如果不能實(shí)現(xiàn),就失去了它的價(jià)值。
    判斷:
     
    。
    理由:
     
    。
    (4)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要我們腳踏實(shí)地、付諸行動(dòng)。
    判斷:
     

    理由:
     
    。

    發(fā)布:2024/11/24 8:0:2組卷:5引用:2難度:0.8
  • 3.某設(shè)計(jì)師在接受采訪時(shí)說(shuō)道:“對(duì)于我來(lái)說(shuō),中學(xué)既是我的青春,也影響了我的一生?!彼赃@樣說(shuō),是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/20 18:30:4組卷:5引用:3難度:0.6
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