閱讀材料，回答下列問(wèn)題：
材料一：胡人政權(quán)的統(tǒng)治者中漢化最積極、最徹底的當(dāng)屬北魏的孝文帝拓跋宏?！踔撂幩懒藞?jiān)持民族服裝打扮的皇太子。他認(rèn)為如果是中華文化的正統(tǒng)繼承者，生活習(xí)慣必須與漢人一致，血統(tǒng)上也應(yīng)該推進(jìn)鮮卑人的徹底漢化。
——摘編自王珂《從“天下”國(guó)家到民族國(guó)家》材料二：唐王朝明確提出“華夷無(wú)別”“華夷同重”原則，對(duì)周邊各少數(shù)民族的領(lǐng)袖“示之以禮”，加強(qiáng)了對(duì)四方民族的優(yōu)待、冊(cè)封。和親以及以夷治夷政策的實(shí)施，并使羈縻府、州、縣制度化，在形式上保留原有當(dāng)?shù)亟y(tǒng)治機(jī)構(gòu)或“華官參加”，或?qū)嵭小氨O(jiān)管制”，使民族事務(wù)管理走上制度化。
——摘編自《中國(guó)民族區(qū)域自治的歷史過(guò)程》材料三：兩宋時(shí)期，若干少數(shù)民族政權(quán)與漢族中央王朝長(zhǎng)期并立。少數(shù)民族與漢族間關(guān)系的歷史進(jìn)程是在和戰(zhàn)交錯(cuò)的復(fù)雜場(chǎng)景中曲折發(fā)展的。封建生產(chǎn)方式向邊疆地區(qū)擴(kuò)展，各少數(shù)民族政權(quán)建立之初，都主動(dòng)感受中原封建文化，仿效中原實(shí)行漢制，加快了本民族的封建化進(jìn)程。
——摘編自《中國(guó)歷代戰(zhàn)爭(zhēng)之兩宋烽煙》材料四：民族交往交流交融是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、培養(yǎng)中華民族共同體意識(shí)的關(guān)鍵……在擴(kuò)大各民族交往交流中促進(jìn)民族交融，將推動(dòng)各民族在各個(gè)方面融會(huì)貫通，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。
——《民族交往交流交融促進(jìn)中華民族復(fù)興》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出孝文帝改革的具體措施。
（2）根據(jù)材料二，指出唐朝對(duì)少數(shù)民族的政策。列舉唐太宗“和親”的史實(shí)。
（3）根據(jù)材料二，指出兩宋時(shí)期少數(shù)民族與漢族間關(guān)系的進(jìn)程特點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)兩宋時(shí)期少數(shù)民族封建化進(jìn)程加快的原因。
（4）根據(jù)材料四，指出民族交往交流對(duì)促進(jìn)中華民族復(fù)興的作用。