課外閱讀。
光陰      ①誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。
      ②當旭日驅散夜的殘暮時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏。
      ③當蓓蕾在春風中粲然綻開濕潤的花瓣時，當嬰兒在產房里以響亮的哭聲向人世間報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。
      ④當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。
      ⑤他是一把神奇且無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巖石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著。
      ⑥他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現在，把現在變成過去，把過去變成越來越遙遠的歷史。
      ⑦他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。
      ⑧他公正。         你權重如山，腰纏萬貫，         一介布衣，兩袖清風，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會因此而施舍一分一秒。
      ⑨你珍重他，他         在你的身后長出綠蔭，結出沉甸甸的果實。
      ⑩你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。
?有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是          他把腳印深深地留在人們的心里。
?有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風水湮（yān）沒了他的腳印。
（1）在文中的橫線上填上關聯詞，下列最恰當的一項是

B

B

。
A.還是    盡管    便    因為
B.不管    還是    便    因為
C.如果    或是    就    由于
D.仍然    即使    就    由于
（2）原文中還有這樣一句話（如下），你認為它應該處于什么位置？

C

C

他從你的手指縫里流過去；從你的腳底下溜過去；從你的視野和你的思想里飛過去……
A.第1、2自然段之間
B.第3、4自然段之間
C.第4、5自然段之間
D.第6、7自然段之間
（3）文中的“他”指的是

時間

時間

。在作者的筆下，“他”具有什么特點？試著概括一下。

易逝、能創(chuàng)造奇跡、慷慨、公正。

易逝、能創(chuàng)造奇跡、慷慨、公正。

（4）畫“        ”的句子運用了

對比、擬人

對比、擬人

的手法，請先讀一讀，再加以賞析。

此句運用對比和擬人的手法，寫出了人們對時間的不同的態(tài)度帶來的不同結果。如果你珍惜時間，你的人生就會有所收獲；如果你不珍惜時間，就會一事無成。

此句運用對比和擬人的手法，寫出了人們對時間的不同的態(tài)度帶來的不同結果。如果你珍惜時間，你的人生就會有所收獲；如果你不珍惜時間，就會一事無成。