某?；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的相關(guān)知識后，在實驗室展開了以下實驗探究活動。
（1）實驗活動一：小組同學(xué)向稀硫酸中逐滴加入NaOH溶液，但始終沒有發(fā)現(xiàn)明顯的實驗現(xiàn)象。
【提出問題】對于沒有明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，如何設(shè)計實驗證明反應(yīng)發(fā)生呢？
【儲備知識】
①稀硫酸和NaOH溶液的反應(yīng)叫做中和反應(yīng)，同時也屬于 復(fù)分解復(fù)分解（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。
②先在NaOH溶液中滴加幾滴 無色酚酞無色酚酞溶液，再逐滴加入稀硫酸，并用玻璃棒不斷攪拌，觀察到溶液顏色變成無色時，能證明稀硫酸和NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
【設(shè)計實驗】小明同學(xué)在不使用指示劑的情況下重新設(shè)計實驗，在少量的稀硫酸中逐滴加入稍過量的NaOH溶液，得到液體混合物A，隨后進行如圖所示實驗。
【實驗現(xiàn)象及分析】
①按如圖進行實驗一，實驗現(xiàn)象為 無氣泡產(chǎn)生無氣泡產(chǎn)生，說明稀硫酸和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)。
②按如圖進行實驗二，觀察到試管中產(chǎn)生白色沉淀，請判斷該實驗?zāi)芊褡C明稀硫酸和NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？并說明理由：否，因為稀硫酸和硫酸鈉均能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀否，因為稀硫酸和硫酸鈉均能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀。
【反思交流1】對于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，我們可以分析比較反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)，設(shè)計實驗進行證明。
（2）實驗活動二：實驗結(jié)束后，小光同學(xué)將上述兩支試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的小燒杯中，靜置片刻后，又對底部的白色固體和上層溶液的成分產(chǎn)生了興趣，于是過濾得到無色濾液和白色濾渣，繼續(xù)展開探究。
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| （i）取少量濾渣于試管中，加入足量的稀鹽酸 | 沉淀部分溶解，且冒氣泡 | 原濾渣中含有 碳酸鋇和硫酸鋇 碳酸鋇和硫酸鋇 。 |
| （ii）取少量濾液于另一支試管中，向其中滴加適量氯化鋇溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 原濾液中含有的溶質(zhì)是NaCl和NaOH |
取少量濾液于另一支試管中，向其中滴加適量硫酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象
取少量濾液于另一支試管中，向其中滴加適量硫酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象
。【答案】復(fù)分解；無色酚酞；無氣泡產(chǎn)生；否，因為稀硫酸和硫酸鈉均能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀；碳酸鋇和硫酸鋇；取少量濾液于另一支試管中，向其中滴加適量硫酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：58引用：2難度：0.5
相似題
-
1．家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上標(biāo)注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學(xué)興趣小組同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學(xué)習(xí)的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學(xué)方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學(xué)方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學(xué)們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學(xué)對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認(rèn)為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學(xué)式）。
【實驗驗證】
甲同學(xué)取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
【交流與反思】乙同學(xué)認(rèn)為，將甲同學(xué)實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認(rèn)為乙同學(xué)的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~