2.閱讀袁宏道的《答王以明》(節(jié)選)①,完成問題。
近日始學(xué)讀書,盡心觀歐陽修、蘇洵、曾鞏、陳亮、陸游諸公文集。每讀一篇,心悸口呿①,自以為未嘗識字。然性不耐靜,讀未終帙②,已呼累馬③,促諸年少出游,或逢佳山水,耽玩竟日。
歸當(dāng)自責(zé),頑鈍如此,當(dāng)何所成?乃以一婢自監(jiān),讀書稍倦,令得呵責(zé),或提其耳、或敲其頭、或擦其鼻,須快醒乃止。婢不如命者,罰治之。習(xí)久,漸慣苦讀,古人微意,或有一二悟解處則叫號跳躍如渴鹿之奔泉也!曹公曰:“老而好學(xué),惟吾與袁伯業(yè)④。”當(dāng)知讀書亦是難事。
(選自袁宏道《答王以明》)【注】①口呿:張開口合不攏,形容震驚。②帙:卷。③累馬:牽馬,備馬。④袁伯業(yè):袁紹的從兄袁遺,字伯業(yè)。
(1)解釋下列加點字。
①促諸年少出游
②或逢佳山水
③婢不如命
④古人微意
(2)下列句中加點字的意義和用法不相同的一項是
A.然性不耐靜 |
然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)(《出師表》) |
B.罰治之 |
公將馳之(《曹劌論戰(zhàn)》) |
C.乃以一婢自監(jiān) |
須快醒乃止 |
D.老而好學(xué) |
潭西南而望(《小石潭記》) |
(3)用“/”給下面的句子斷句。(限斷兩處)
或 有 一 二 悟 解 處 則 叫 號 跳 躍 如 渴 鹿 之 奔 泉 也
(4)翻譯下列句子。
①頑鈍如此,當(dāng)何所成?
②入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。(《生于憂患,死于安樂》)
(5)文章結(jié)尾作者慨嘆“當(dāng)知讀書亦是難事”,讀了這篇文章,你和康康對讀書之“難”進行了探究和交流。請你根據(jù)文章內(nèi)容,補全對話。
康康:想要靜下心來讀書真難??!作者逼迫自己讀書,但他
①
,沒過多久,就吩咐家人備馬出游,甚至面對美景流連忘返。
你:是啊,不僅如此,他還要克服
②
的困難,所以他讓家里的丫鬟對自己“提耳、敲頭、擦鼻”,真是有趣!
康康:有趣的可不止這些!你看,文章運用了形象生動的
③
(修辭手法),把作者當(dāng)時
④
的情態(tài)描繪得宛然在目。