某生物興趣小組為了了解菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為，進(jìn)行了科學(xué)探究。利用課余時(shí)間采集菜粉蝶的蟲卵，進(jìn)行室內(nèi)培養(yǎng)，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型。此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為以下步驟：
（1）針對提出的問題，你的假設(shè)是：

菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為

菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為

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（2）制訂、實(shí)施計(jì)劃：
①在十字花科植物（如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜等）葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片，帶回實(shí)驗(yàn)室。
②如圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的容器中，每個(gè)容器中再分別放入不同種的植物葉片，將裝置放置在溫暖的地方。

③以上實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中，要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是在生活過程中相互學(xué)習(xí)得來的。實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了許多個(gè)裝置（A、B、C、D），除葉片不同外，其他條件都

相同

相同

，這是為了進(jìn)行

對照

對照

。
（3）選用長大的菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行不行？

不行

不行

。為什么？

從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可以排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是在生活過程中學(xué)習(xí)得來的

從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可以排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是在生活過程中學(xué)習(xí)得來的

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