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蘇教版七年級(jí)上冊(cè)《第3單元 生物圈中的綠色植物》2023年單元測(cè)試卷
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試題詳情
閱讀資料,結(jié)合圖示回答問(wèn)題。
地球大氣中的二氧化碳等氣體,既能使太陽(yáng)光順暢地透射到大地,又能截留和吸收地表放散出的熱量,起著溫室上的玻璃一樣的作用,這就是溫室效應(yīng)。正是有了溫室效應(yīng),地球才保持了相對(duì)穩(wěn)定的氣溫,從而利于生命繁衍生息。近幾十年來(lái),由于化石燃料的大量開(kāi)采和使用,二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,因此導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),引發(fā)地球平均氣溫不斷上升,全球氣候變暖。全球氣候變暖后,冰川會(huì)加速融化,海平面會(huì)逐漸上升,一些地區(qū)的臺(tái)風(fēng)暴雨更加頻繁,還有一些地區(qū)則更加干旱,最終造成世界各地農(nóng)作物的減產(chǎn)和多種生物的生存危機(jī)。
(1)與溫室效應(yīng)的產(chǎn)生密切相關(guān)的氣體可通過(guò)植物體的B
呼吸作用
呼吸作用
(填寫(xiě)生理活動(dòng))產(chǎn)生。
(2)煤是化石燃料之一,其所蘊(yùn)含的能量是由古代的蕨類(lèi)植物通過(guò)C
光合作用
光合作用
(填寫(xiě)生理活動(dòng))獲得的。
(3)圖中D表示由根吸收的
水
水
和
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
在莖中的運(yùn)輸,該運(yùn)輸通過(guò)
導(dǎo)管
導(dǎo)管
(選填“導(dǎo)管”或“篩管”)完成。
(4)能夠促進(jìn)D生理活動(dòng)的進(jìn)行,提高大氣濕度的生理活動(dòng)是
A
A
(選填圖中字母)。
(5)如圖,生理活動(dòng)B和C的“
”代表的物質(zhì)是
氧氣
氧氣
。
(6)全球氣候變暖會(huì)導(dǎo)致暴雨、干旱、農(nóng)作物減產(chǎn)等危害,為此,應(yīng)大力開(kāi)展
植樹(shù)造林
植樹(shù)造林
(選填“圍湖造田”或“植樹(shù)造林”)活動(dòng),以維持生物圈中的碳—氧平衡,減緩溫室效應(yīng)增強(qiáng)。
【考點(diǎn)】
光合作用的概念、過(guò)程和實(shí)質(zhì)
;
溫室效應(yīng)和臭氧層破壞造成的影響及其防治
;
綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡
;
導(dǎo)管的位置和對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸
;
呼吸作用的概念、過(guò)程和意義
.
【答案】
呼吸作用;光合作用;水;無(wú)機(jī)鹽;導(dǎo)管;A;氧氣;植樹(shù)造林
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/9/8 6:0:10
組卷:21
引用:3
難度:0.5
相似題
1.
如圖表示植物的三種生理活動(dòng)過(guò)程圖及植物葉片結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表植物的三項(xiàng)生命活動(dòng),其中過(guò)程[
]
釋放出的氣體[
]
能夠使帶火星的木條復(fù)燃,因此,可以維持大氣中的
。
(2)甲圖植物生長(zhǎng)發(fā)育期間,其散失水分的門(mén)戶(hù)是乙圖中的[
]
,如丙圖所示,它由一對(duì)呈半月形的細(xì)胞構(gòu)成,主要分布在葉的
(填“上表皮”或“下表皮”)。
(3)壽光被稱(chēng)為“中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng)”,冬暖式蔬菜大棚已經(jīng)是第五代了。大棚內(nèi)往往比大棚外濕度大,主要是植物進(jìn)行
作用,使大氣濕度增大。大棚內(nèi)通過(guò)溫度自動(dòng)控制,可以提高白天溫度,降低夜晚溫度,從而降低植物的
作用,有利于有機(jī)物的積累。蔬菜在生長(zhǎng)期間,如果大部分葉片被害蟲(chóng)吃光了,就會(huì)影響
作用進(jìn)行,從而造成大幅減產(chǎn)(以上均填文字)。
(4)如圖所示,在溫室大棚中,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,可在大棚中安裝增加
濃度的儀器。
(5)栽種花卉或種蔬菜水果,都需要松土,這是為了使植物的根得到充足的氧氣,保證根的
作用的正常進(jìn)行。
發(fā)布:2024/11/2 8:0:1
組卷:16
引用:2
難度:0.4
解析
2.
如圖表示植物的三種生理活動(dòng)過(guò)程圖及植物葉片結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表植物的三項(xiàng)生命活動(dòng),其中過(guò)程[
]
釋放出的氣體[
]
能夠使帶火星的木條復(fù)燃,因此,可以維持大氣中的
。
(2)甲圖植物生長(zhǎng)發(fā)育期間,其吸收的水分主要用于[
]
,其散失水分的門(mén)戶(hù)是乙圖中的[
]
,如丙圖所示,它由一對(duì)呈半月形的
細(xì)胞構(gòu)成,并主要分布在葉的
。
(3)甲圖中能夠?yàn)橹参锏纳顒?dòng)提供能量的是過(guò)程[
]
。
(4)植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)有機(jī)物的積累,你有哪些方法可促進(jìn)植物的生長(zhǎng),請(qǐng)任舉一例
。
發(fā)布:2024/11/2 8:0:1
組卷:43
引用:4
難度:0.3
解析
3.
下列幾個(gè)圖中,能正確反映二氧化碳濃度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系的是( ?。?/h2>
A.
B.
C.
D.
發(fā)布:2024/11/8 11:0:4
組卷:105
引用:10
難度:0.7
解析
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