某校開展“傳承優(yōu)良家風、培育家國情懷”的主題實踐活動。小凡搜集了以下幾則素材：
素材一：“吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也……汝體吾此心，于啼泣之余，亦以天下人為念，當亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。汝其勿悲！……依新已五歲，轉眼成人，汝其善撫之，使之肖我?！?br />——革命烈士林覺民《與妻書》素材二：女權運動先驅何香凝七歲“反抗”女子纏足的家規(guī)，一次又一次地將裹腳布剪掉；八歲不顧“女子無才便是德”的家訓，纏著兄長學習讀書認字。她勇于打破封建禮教的桎梏，在夾縫中捍衛(wèi)自由。
素材三：“大國工匠”徐立平，從事極其危險的航天固體發(fā)動機燃料藥面微整形工作32年。作為“航二代”，他執(zhí)著專注，精益求精。這源于父輩的囑托和血脈傳承，更詮釋了新時代的工匠精神。
（1）閱讀素材一，談談革命烈士林覺民在《與妻書》中表達了哪些情感，并闡述我們傳承優(yōu)良家風的意義。（提示：意義從兩個角度作答，言之有理即可）
（2）當傳統(tǒng)家風遭遇現代文明，我們需要用揚棄的態(tài)度審視?！皳P棄”是指克服舊事物中過時消極的內容，保留其中積極合理的因素，并把它發(fā)展到新的階段。請運用“揚棄”的觀點，結合素材二和素材三，分析如何建設新時代優(yōu)良家風。