【與法同行 共創(chuàng)和諧】
為弘揚憲法精神、維護憲法權(quán)威，某區(qū)啟動了“憲法宣傳周”活動。某校積極響應(yīng)該活動，在八年級開展“尋找憲法的足跡”主題活動。
八年級（3）班幾個小組分別展示了下列信息：
小組一：組員小紅分享了幾個她們家生活片段——
①小紅爸爸經(jīng)常參加區(qū)政府組織的建議會，對政府工作提出寶貴意見，幾個月前還參與了本屆區(qū)人大代表換屆選舉，投下神圣的一票；
②小紅媽媽作為醫(yī)護人員，積極參與防疫工作，恪盡職守，因其突出表現(xiàn)被授予“先進工作者”的稱號；
③小紅參加社區(qū)舉辦的公益活動，把自己的零花錢捐贈給貧困地區(qū)的小朋友。
（1）結(jié)合所學(xué)知識，說明三個片段分別體現(xiàn)了憲法規(guī)定公民哪些基本權(quán)利？小組二：小組成員通過查閱有關(guān)網(wǎng)站，了解到國家機關(guān)的工作。近年來，區(qū)監(jiān)委堅決貫徹黨中央決策部署，有序開展廉政建設(shè)和反腐敗工作，堅持有腐必反、有腐必肅，構(gòu)建“不敢腐、不能腐、不易腐”的體制機制，取得較大成效。
（2）結(jié)合小組二的信息及所學(xué)知識，說說為什么該區(qū)監(jiān)委要開展廉政建設(shè)和反腐敗工作？
小組三：小組成員積極參與由居委會組織的觀影活動，同居委會成員及周邊部分居民一起觀看憲法宣傳視頻——《憲法之光》，并探討憲法的精神和價值。組員們在活動后深切體會到憲法作為國家最高法的重要地位，個人要增強自身憲法意識。
（3）作為公民，我們應(yīng)如何增強憲法意識？