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材料 二戰(zhàn)后,美國的移民政策重心開始發(fā)生變化,對建國初期的土地資源、勞動力數(shù)量和金融資本等逐漸失去興趣,而對科技、人才等“軟件”更加重視。1946年美國頒布《富布賴特法案》,規(guī)定設(shè)立專項資金支持外國學(xué)者和學(xué)生到美國從事科學(xué)研究和學(xué)習(xí)活動。隨后,美國又頒布《戰(zhàn)爭難民法》《難民救濟(jì)法》《難民親屬法》等法案來吸引外來難民。美國的難民政策雖有較大的開放性,但更多的是為美國的外交政策和國家需要而制定的,并不是對所有難民開放,而是設(shè)置了諸多限制條件,吸引外來高素質(zhì)人才就是其重要方向之一。1952年美國國會頒布戰(zhàn)后第一個移民法--《麥卡倫沃爾特法案》,規(guī)定在提高移民門檻的同時將一半左右的移民名額用于高技能人才。
--摘編自郭哲《美國的人才吸引戰(zhàn)略及其啟示》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出美國移民政策重心變化的背景。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析美國移民政策重心變化的影響。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:4引用:4難度:0.6
相似題
  • 1.如圖是1994-2017年美國兩黨支持者對移民接受度的統(tǒng)計示意圖(單位:%)。據(jù)此可知,美國( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:0引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:美國是移民構(gòu)成的國家,建國初美國明確了不同民族(種族)混居、不設(shè)專門區(qū)域政策。內(nèi)戰(zhàn)后,聯(lián)邦政府不惜動用軍隊和國民警備隊來強(qiáng)制執(zhí)行種族平等、取消隔離的法律,20世紀(jì)五六十年代美國通過三次《民權(quán)法案》,給予黑人和其他種族(民族)平等的選舉權(quán)、教育權(quán)、就業(yè)權(quán)、婚姻權(quán)、公共設(shè)施使用權(quán)等。20世紀(jì)80~90年代美國英語推廣組織促成了19個州宣布英語為官方語言。為應(yīng)對不同民族(種族)語言文化多元化的現(xiàn)實和需求,截至2001年,美國全國開設(shè)了150多種語言的課程……隨著移民數(shù)量的持續(xù)上升,亨廷頓認(rèn)為,盎格魯——新教傳統(tǒng)受到越來越多的挑戰(zhàn)。尤其是墨西哥移民,他們?nèi)狈θ谌朊绹鐣呐d趣且規(guī)模巨大,使美國分化成為“兩個民族、兩種文化和兩種語言”。
    ——摘編自楚樹龍、李揚(yáng)《美國的民族、種族政策及其啟示》材料二:新中國社會主義改造完成后,在全國范圍內(nèi)消除了剝削制度,實現(xiàn)了各族人民在分配方式、經(jīng)濟(jì)體制、政治制度等方面的平等。改革開放后,又制定了諸多民族政策推進(jìn)各民族的生產(chǎn)發(fā)展和社會進(jìn)步。1979年,實施對口支援民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的計劃,建設(shè)民族地區(qū)的科技隊伍,推進(jìn)了各民族的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。1984年,通過《民族區(qū)域自治法》實現(xiàn)了法律制度和政治綱領(lǐng)的融合統(tǒng)一,為各民族發(fā)展提供了制度支撐。2000年提出西部大開發(fā)戰(zhàn)略,廣大西部少數(shù)民族迎來了發(fā)展機(jī)遇。2005年,中央民族工作會議以“各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗,共同繁榮發(fā)展”為主題,指明了新時期中華民族共同體建設(shè)方向和重點。2020年年底,在脫貧攻堅戰(zhàn)取得勝利的基礎(chǔ)上,推進(jìn)各民族的“交往交流交融”,通過發(fā)展生產(chǎn)和推動社會進(jìn)步使各民族精神相依、人心齊聚,以強(qiáng)大的凝聚力為現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)夯實基礎(chǔ)。
    ——摘編自林清新《中國共產(chǎn)黨百年中華民族共同體建設(shè):發(fā)展歷程?主要特征?經(jīng)驗啟示》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概述美國民族政策的主要特點及存在的問題。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,指出與美國民族政策相比,中國民族政策的不同之處,并分析我國民族政策不斷發(fā)展的原因。

    發(fā)布:2024/8/24 2:0:8組卷:0引用:3難度:0.5
  • 3.20世紀(jì)以來,在加勒比群島,板球雖是英式運(yùn)動項目,卻根植于“豁達(dá)、友愛、嬉戲、夸張、娛樂”的本土街頭文化,并成為展示民族特色的武器。這反映了該地區(qū)( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:1引用:3難度:0.8
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