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試題詳情
（1）貓的性格實(shí)在有些古怪。（用加點(diǎn)詞語造句）
他的性格很古怪。他的性格很古怪。
（2）滿月的小貓不是天真可愛、生氣勃勃嗎？（改為陳述句）
滿月的小貓?zhí)煺婵蓯邸⑸鷼獠?/div>滿月的小貓?zhí)煺婵蓯?、生氣勃勃?/div>
（3）我把這雪白的“大鳥”抱回家，放在院子里。（改為“被”字句）
這雪白的“大鳥”被我抱回家，放在院子里。這雪白的“大鳥”被我抱回家，放在院子里。
（4）母雞有了一群雞雛。母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）
因?yàn)槟鸽u有了一群雞雛，所以它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦。因?yàn)槟鸽u有了一群雞雛，所以它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦。【答案】他的性格很古怪。；滿月的小貓?zhí)煺婵蓯?、生氣勃勃。；這雪白的“大鳥”被我抱回家，放在院子里。；因?yàn)槟鸽u有了一群雞雛，所以它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦。【解答】【點(diǎn)評】聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：27引用：2難度：0.7
相似題
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1．句子練習(xí)。
（1）根據(jù)句子表達(dá)的意思，嘗試填寫表示“哭”的同義詞。
素不相識的人們前來為烈士送行。望著烈士的遺像，一位年長的大媽掩面 ，一位男青年低頭 ，一位年輕的姑娘伏在媽媽的肩膀上 ，此時，烈士的親人已經(jīng)失聲痛哭。
（2）?。哼@個房間還沒有巴掌大，怎么住得下三個人呢？（注意加點(diǎn)部分，從下面字詞中選擇一個，仿寫句子）
餓
瘦
累
高
盼
望
（3）媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？（改陳述句）
（4）我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸涼下去沉郁下去。（仿寫心情不好時對身邊事物的感受）
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2．按要求完成句子練習(xí)。
（1）這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（用加點(diǎn)詞語造句）
（2）我把蜜蜂放在紙袋里。（改為“被”字句）
（3）從鹿身后追來的不正是一頭兇猛的獅子嗎？（改為陳述句）
（4）我們要認(rèn)真解決并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題。（用修改符號修改病句）
（5）飛倦了的燕子閑散地在纖細(xì)的電線上休憩。（縮句）
（6）小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。（照樣子，添加動作、神態(tài)）
媽媽 ，看上去很生氣。
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3．按要求寫句子。
（1）媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？（改成陳述句）
（2）踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。 （修改病句）
（3）法官說：“我們已經(jīng)采取了防范措施?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）
（4）粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（翻譯成現(xiàn)代漢語）
滿月的小貓?zhí)煺婵蓯?、生氣勃勃?/div>
（3）我把這雪白的“大鳥”抱回家，放在院子里。（改為“被”字句）
（4）母雞有了一群雞雛。母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）
（3）我把這雪白的“大鳥”抱回家，放在院子里。（改為“被”字句）
這雪白的“大鳥”被我抱回家，放在院子里。
這雪白的“大鳥”被我抱回家，放在院子里。
（4）母雞有了一群雞雛。母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）
因?yàn)槟鸽u有了一群雞雛，所以它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦。
因?yàn)槟鸽u有了一群雞雛，所以它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦。
【答案】他的性格很古怪。；滿月的小貓?zhí)煺婵蓯?、生氣勃勃。；這雪白的“大鳥”被我抱回家，放在院子里。；因?yàn)槟鸽u有了一群雞雛，所以它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/1/12 0:30:1組卷：27引用：2難度：0.7
相似題
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1．句子練習(xí)。
（1）根據(jù)句子表達(dá)的意思，嘗試填寫表示“哭”的同義詞。
素不相識的人們前來為烈士送行。望著烈士的遺像，一位年長的大媽掩面，一位男青年低頭，一位年輕的姑娘伏在媽媽的肩膀上，此時，烈士的親人已經(jīng)失聲痛哭。
（2）?。哼@個房間還沒有巴掌大，怎么住得下三個人呢？（注意加點(diǎn)部分，從下面字詞中選擇一個，仿寫句子）餓 瘦 累 高 盼 望
（3）媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？（改陳述句）
（4）我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸涼下去沉郁下去。（仿寫心情不好時對身邊事物的感受）發(fā)布：2025/3/7 0:0:1組卷：7引用：1難度：0.7 -
2．按要求完成句子練習(xí)。
（1）這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（用加點(diǎn)詞語造句）
（2）我把蜜蜂放在紙袋里。（改為“被”字句）
（3）從鹿身后追來的不正是一頭兇猛的獅子嗎？（改為陳述句）
（4）我們要認(rèn)真解決并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題。（用修改符號修改病句）
（5）飛倦了的燕子閑散地在纖細(xì)的電線上休憩。（縮句）
（6）小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。（照樣子，添加動作、神態(tài)）
媽媽，看上去很生氣。發(fā)布：2025/3/7 0:0:1組卷：22引用：1難度：0.9 -
3．按要求寫句子。
（1）媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？（改成陳述句）
（2）踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。 （修改病句）
（3）法官說：“我們已經(jīng)采取了防范措施?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）
（4）粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（翻譯成現(xiàn)代漢語）發(fā)布：2025/3/7 0:30:1組卷：10引用：1難度：0.7
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