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名著閱讀。
(4)同學(xué)們積極準(zhǔn)備《紅星照耀中國》讀書交流會(huì),請(qǐng)完成以下表格內(nèi)容。
【辨人物】他的主要經(jīng)歷:出身官僚家庭→就讀南開中學(xué)→領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)→任職黃埔軍?!M織“八一”起義→長(zhǎng)征。
作者對(duì)他的評(píng)論:書生出身的造反者。他是
周恩來
周恩來
。
【析個(gè)性】彭德懷只有兩套制服,唯一的個(gè)人衣服,就是用繳獲的降落傘做成的背心;長(zhǎng)征中,把馬讓給其他同志騎;在看演出中途,把棉衣披在身旁的小號(hào)手身上。由此可見彭德懷司令員具有樸素及
平易近人,喜歡、尊重孩子
平易近人,喜歡、尊重孩子
的個(gè)性特點(diǎn)。
【憶歷史】作者認(rèn)為長(zhǎng)征是“驚心動(dòng)魄的史詩”,《七律?長(zhǎng)征》中的“金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒”就描寫了兩次戰(zhàn)役,一次是“巧渡金沙江”,另一次是
飛奪瀘定橋
飛奪瀘定橋
。
【講故事】作者在書中說:“我以前從未見過任何中國青少年有這樣一種人格尊嚴(yán)……我發(fā)現(xiàn)在這些精神飽滿、忠貞不渝的‘紅小鬼’身上,洋溢著一種令人驚奇的蓬勃精神,讓人看到希望?!闭?qǐng)用書中一個(gè)關(guān)于“紅小鬼”的故事來印證這句話。
作者在蘇區(qū)到一個(gè)叫季邦的小鬼,鄭重地請(qǐng)求作者不要把他的名字寫錯(cuò),以免給外國人留下壞印象。這樣一個(gè)愛惜自己和民族聲譽(yù)的少年,不正是中國未來的希望嗎?
作者在蘇區(qū)到一個(gè)叫季邦的小鬼,鄭重地請(qǐng)求作者不要把他的名字寫錯(cuò),以免給外國人留下壞印象。這樣一個(gè)愛惜自己和民族聲譽(yù)的少年,不正是中國未來的希望嗎?

【答案】周恩來;平易近人,喜歡、尊重孩子;飛奪瀘定橋;作者在蘇區(qū)到一個(gè)叫季邦的小鬼,鄭重地請(qǐng)求作者不要把他的名字寫錯(cuò),以免給外國人留下壞印象。這樣一個(gè)愛惜自己和民族聲譽(yù)的少年,不正是中國未來的希望嗎?
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/17 15:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面文字,回答后面的問題。
          (A)紅軍告訴我,除了在川西的經(jīng)驗(yàn)以外,他們到處受到農(nóng)民群眾的歡迎。他們大軍未到,名聲早就已經(jīng)傳到,常常有被壓迫農(nóng)民派代表團(tuán)來要求他們繞道到他們鄉(xiāng)里去“解放”他們。當(dāng)然,他們對(duì)紅軍的政綱是很少有什么概念的,他們只知道這是一支“窮人的軍隊(duì)”。這就夠了。毛澤東笑著告訴我有一個(gè)這樣的代表團(tuán)來歡迎“蘇維埃先生”!但是這些人并不比福建軍閥盧興邦更無知,后者曾在他統(tǒng)轄的境內(nèi)出了一張告示,懸賞“緝拿蘇維埃,死活不論”。
          (B)必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來愿意冒生命危險(xiǎn),于是在報(bào)名的人中最后選了三十個(gè)人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈,馬上就爬到沸騰的河流上去了,緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進(jìn)。紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開火,子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回報(bào),狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈,掉到了下面的急流中,接著又有第二個(gè),第三個(gè)。但是別的人越來越爬近到橋中央,橋上的木板對(duì)這些敢死隊(duì)起了一點(diǎn)保護(hù)作用,敵人的大部分子彈都迸了開去,或者落在對(duì)岸的懸崖上。
    (1)以上文字選自
     
    的不朽名著
     
    ,這是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。
    (2)根據(jù)兩段選文內(nèi)容簡(jiǎn)要概括“紅軍”的特點(diǎn)。

    發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:24引用:4難度:0.6
  • 2.下面是《紅星照耀中國》相關(guān)內(nèi)容的敘述表述有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:22引用:2難度:0.7
  • 3.某班舉行“整本書閱讀”活動(dòng),請(qǐng)你參與其中,根據(jù)要求完成下面小題。請(qǐng)根據(jù)閱讀積累,將閱讀記錄卡補(bǔ)充完整。
    閱讀記錄卡
    書名:《紅星照耀中國》
    作者:(1)
     

    國籍:美國
    標(biāo)題解讀:作者深入分析和探究了“紅色中國”發(fā)生、發(fā)展的原因,以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告:(2)
     
    。
    書名:《昆蟲記》
    作者:法布爾
    國籍:(3)
     

    作品內(nèi)容:法布爾根據(jù)觀察獲得第一手材料,將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫出來,使人們得以了解昆蟲的真實(shí)生活情景。如(4)
     
    喜歡用麻醉工具捕獲蝸牛;(5)
     
    善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人;(6)
     
    能夠不憑借任何工具,精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子……

    發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:27引用:4難度:0.8
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