閱讀短文,回答問題。
母愛母愛
這是個真實的故事,在青海省一個極度缺水的沙漠地區(qū),每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤,這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都依賴這三斤珍貴的水。
人缺水不行,牲畜也一樣,渴呀!有一天,一頭被人們認(rèn)為憨厚、忠實的老牛渴極了,掙脫韁繩,強行闖入沙漠里唯一、也是運水車必經(jīng)的公路。運水軍車來了,老牛以不可思議的識別能力,迅速沖上公路,軍車緊急剎車。老牛立在車前,任憑駕駛員呵斥、驅(qū)趕,不肯挪動半步。五分鐘過去了,雙方依然僵持著。運水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形,但它們都不像這頭牛這般倔強。人和牛就這樣耗著,最后造成了堵車,后面的司機開始罵罵咧咧,性急的甚至試圖點火驅(qū)趕,可老牛不為所動。
后來,牛主人來了。惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛身上。牛被打得皮開肉綻,但還是不肯讓開。鮮血沁了出來,染紅了鞭子。老牛的凄厲哞叫,和著沙漠中陰冷的風(fēng),顯得分外悲涼。一旁的運水戰(zhàn)士哭了,罵罵咧咧的司機也哭了。最后,運水戰(zhàn)士說:“讓我違反一次規(guī)定吧!我愿意接受一次處分?!彼麖乃嚿先〕霭肱杷s三斤),放在牛面前。出人意料的是,老牛沒有喝以死抗?fàn)幍脕淼乃菍χ﹃?,仰天長哞,似乎在呼喚什么。不遠(yuǎn)的沙丘背后跑出一頭小牛,受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水,伸出舌頭舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中,人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝,在一片寂靜無語中,它們掉轉(zhuǎn)頭,慢慢往回走。
當(dāng)我從電視里看到這揪心的一幕時,我想起了幼時家境的貧窮困窘,想起了我那至今在鄉(xiāng)下勞作的苦難的母親,不禁流下了滾滾熱淚。
(1)給短文取個恰當(dāng)?shù)念}目,寫在文前的橫線上。
(2)聯(lián)系上下文解釋詞語。
不可思議:形容對事物或言論無法想象,很難理解。形容對事物或言論無法想象,很難理解。
僵持:指雙方相持不下,不能避讓也無法進(jìn)展。指雙方相持不下,不能避讓也無法進(jìn)展。
(3)找出文中的過渡句,抄寫在橫線上。
人缺水不行,畜牧也一樣,渴呀!人缺水不行,畜牧也一樣,渴呀!
(4)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
主要講了老牛為了給小牛找水喝寧愿挨打也心甘情愿。主要講了老牛為了給小牛找水喝寧愿挨打也心甘情愿。
(5)運水戰(zhàn)士和司機為什么哭?作者為什么流下滾滾熱淚?
運水戰(zhàn)士和司機看到牛被打得很痛苦,但是為了給小牛找水喝,自己寧愿挨打也還是不肯讓開。運水戰(zhàn)士和司機被老牛的行為感動了。作者由此想起了幼時家境的貧窮困窘,想起了他那至今在鄉(xiāng)下勞作的苦難的母親,心里十分難過。運水戰(zhàn)士和司機看到牛被打得很痛苦,但是為了給小牛找水喝,自己寧愿挨打也還是不肯讓開。運水戰(zhàn)士和司機被老牛的行為感動了。作者由此想起了幼時家境的貧窮困窘,想起了他那至今在鄉(xiāng)下勞作的苦難的母親,心里十分難過。
(6)你從老牛為小牛索水中感受到了什么?
我感受到動物和人一樣,母愛是偉大的、無私的。我感受到動物和人一樣,母愛是偉大的、無私的。
【考點】記敘文.
【答案】母愛;形容對事物或言論無法想象,很難理解。;指雙方相持不下,不能避讓也無法進(jìn)展。;人缺水不行,畜牧也一樣,渴呀??;主要講了老牛為了給小牛找水喝寧愿挨打也心甘情愿。;運水戰(zhàn)士和司機看到牛被打得很痛苦,但是為了給小牛找水喝,自己寧愿挨打也還是不肯讓開。運水戰(zhàn)士和司機被老牛的行為感動了。作者由此想起了幼時家境的貧窮困窘,想起了他那至今在鄉(xiāng)下勞作的苦難的母親,心里十分難過。;我感受到動物和人一樣,母愛是偉大的、無私的。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:1難度:0.8
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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