閱讀材料,完成下列要求。
2022年10月,黨的二十大在北京勝利召開。
材料一:黨的二十大審議通過《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》,“發(fā)揚斗爭精神、增強斗爭本領”經(jīng)大會同意寫入黨章。斗爭精神貫穿黨的百年奮斗歷程。建立中國共產(chǎn)黨、成立中華人民共和國、實行改革開放、推進新時代中國特色社會主義事業(yè),都是在斗爭中誕生、在斗爭中發(fā)展、在斗爭中壯大的。新時代10年,我國各種風險挑戰(zhàn)接踵而至,其復雜性、嚴峻性前所未有,在此背景下,我國全面推進經(jīng)濟體制、政治體制、文化體制、社會體制、生態(tài)文明體制改革等,實現(xiàn)一系列突破性進展,脫貧攻堅戰(zhàn)取得全面勝利,統(tǒng)籌經(jīng)濟發(fā)展和疫情防控取得世界上最好的成果,生態(tài)環(huán)境保護發(fā)生歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化……這些成就的取得,都是敢于斗爭的結(jié)果。
材料二:黨的二十大號召,從現(xiàn)在起,中國共產(chǎn)黨的中心任務就是團結(jié)帶領全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標,以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興。
中國式現(xiàn)代化主張以文明交流超越文明隔閡,以文明互鑒超越文明沖突,以文明共存超越文明優(yōu)越,探索創(chuàng)立具有包容性的人類文明新形態(tài),推動人類創(chuàng)造的各種文明交相輝映、相互尊重、和諧共處。中國式現(xiàn)代化打破了西方“文明沖突論”對人類文明的桎梏,堅持弘揚平等、互鑒、對話、包容的文明觀,尊重文明多樣性,推動不同文明交流對話、和平共處、和諧共生,努力讓文明交流互鑒成為增進各國人民友誼的橋梁、推動人類社會進步的動力、維護世界和平的紐帶。
材料三:青年強,則國家強。當今中國,國泰民安,舉世矚目,以中國式現(xiàn)代化實現(xiàn)中華民族偉大復興已成為時代最強音。廣大青年要立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年,讓青春在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。
(1)堅持敢于斗爭是黨百年奮斗的重要歷史經(jīng)驗。結(jié)合材料一并運用社會發(fā)展的基本規(guī)律的知識對此加以分析。
(2)中國式現(xiàn)代化創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)。結(jié)合材料二并運用文化生活知識對此加以說明。
(3)結(jié)合材料三,運用所學知識,以“奮進新征程,建功新時代”為主題寫一篇短評。
要求:①圍繞主題,觀點明確;
②邏輯清晰;
③學科術語使用規(guī)范;
④總字數(shù)在150字左右。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.3
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1.為了更好滿足新時代廣大人民群眾日益強烈和豐富的權益保障需求,十三屆全國人大三次會議于2020年5月28日表決通過了《中華人民共和國民法典》。民法典直面社會發(fā)展和人民生活的痛點難點問題,在民事權利制度上有諸多創(chuàng)新發(fā)展。材料體現(xiàn)的歷史唯物主義道理是( ?。?br />①有什么樣的社會存在就有什么樣的社會意識
②物質(zhì)決定意識,要求我們一切從實際出發(fā),主觀符合客觀
③生產(chǎn)關系一定要適合生產(chǎn)力發(fā)展狀況
④上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎發(fā)展狀況發(fā)布:2024/12/15 8:0:32組卷:14引用:12難度:0.6 -
2.新修訂的婦女權益保障法于2023年1月1日起施行。這是繼2005年、2018年后的第三次修改,也是婦女權益保障法實施30年后的一次全面修訂,對于進一步維護婦女合法權益、改善婦女發(fā)展環(huán)境具有重大而深遠的意義。從唯物史觀角度,婦女權益保障法的修訂( ?。?br />①體現(xiàn)了要堅持一切從實際出發(fā),實事求是
②是對社會存在變化的反映,體現(xiàn)人民立場
③體現(xiàn)生產(chǎn)關系的適當調(diào)整可以促進生產(chǎn)力發(fā)展
④符合上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎狀況的規(guī)律發(fā)布:2024/12/20 19:30:2組卷:27引用:4難度:0.6 -
3.閱讀材料,回答問題。
中小學英語教學因為重視分數(shù),忽視語言交流功能,近年來飽受公眾質(zhì)疑。為推動英語教學改革,北京市出臺了高考英語降分、語文增分的方案,引起了人們巨大的爭議,贊同和反對者都不在少數(shù)。
支持英語降分的人認為:
“在高考的指揮棒下,英語和語文、數(shù)學有并列地位,實際上是語文地位最弱。英語則因非母語難掌握而成為學生用功甚巨的科目。由此造成一種怪狀,中國人寫不好漢語不必在意也不必臉紅,而考不好英語,卻事關重大。”
“高考降低英語的分值,并非取消英語,而是將英語拉下神壇,還回其語言交流工具屬性?!薄?br />反對英語降分的認為:
“現(xiàn)在要做的不是減少英語的分值,而是改變目前存在的英語教學方法,注重培養(yǎng)學生的實際應用能力?!?br />“融入全球化經(jīng)濟競爭是發(fā)展的必然之路,在這一背景之下,以弱化英語地位的代價來抬升所謂國學,實在不是智慧之舉。”……
針對上述分歧,請運用“認識社會與價值選擇”的有關知識談談你的認識。發(fā)布:2024/12/16 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.3
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