閱讀古詩，完成鑒賞。
內(nèi)園逐涼
【南北朝】徐陵①
昔有北山北，今余東海東。
納涼高樹下，直坐落花中。
狹徑長無跡，茅齋本自空。
提琴就竹筱②，酌酒勸梧桐。【注】①徐陵（507—583年），東?？ほ翱h（今山東郯城縣）人。南朝梁陳間的詩人，文學家。在任上虞令時，為御使中丞劉孝儀彈劾免官，這首詩作于返鄉(xiāng)期間。②竹筱（xiāo）：小竹、細竹。
小語：首聯(lián)“北山北”與“東海東”對仗整齊?！氨鄙奖薄庇昧藮|漢法真的典故。太守想聘請法真做官，他卻躲藏到北山之北（無人的深山里）去。而今的“我”被免官，回到家鄉(xiāng)東海。由“昔”映“今”。
小文：頷聯(lián)寫詩人在高樹下納涼，愜意獨坐品享落花清香，悠哉悠哉，閑適之至。
小語：作者用詞也很精妙，著一字而境界全出！如頸聯(lián)“茅齋本自空”的“空”可以這樣賞析：（1）“空”寫出了茅草房空空如也，和“無”相呼應，既寫出了詩人的茅齋人跡罕至、遠離塵囂的特點，也表現(xiàn)了長久閑居隱逸的詩人物我兩忘、超凡脫俗的曠達胸襟與高潔志趣。“空”寫出了茅草房空空如也，和“無”相呼應，既寫出了詩人的茅齋人跡罕至、遠離塵囂的特點，也表現(xiàn)了長久閑居隱逸的詩人物我兩忘、超凡脫俗的曠達胸襟與高潔志趣。
小文：尾聯(lián)寫詩人已然消盡俗念，完全融入了自然的懷抱，我們仿佛看到了這樣的畫面：（2）翠竹叢中，詩人輕拂琴弦，琴音清越；梧桐樹前，詩人舉杯邀樹，自得其樂。翠竹叢中，詩人輕拂琴弦，琴音清越；梧桐樹前，詩人舉杯邀樹，自得其樂。
【答案】“空”寫出了茅草房空空如也，和“無”相呼應，既寫出了詩人的茅齋人跡罕至、遠離塵囂的特點，也表現(xiàn)了長久閑居隱逸的詩人物我兩忘、超凡脫俗的曠達胸襟與高潔志趣。；翠竹叢中，詩人輕拂琴弦，琴音清越；梧桐樹前，詩人舉杯邀樹，自得其樂。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/18 2:0:3組卷：33引用：2難度：0.5
相似題
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1．閱讀古詩，完成問題。
從軍行（其一）
（唐）王昌齡
烽火城西百尺樓，黃昏獨上海風①秋。
更吹羌笛關山月②，無那③金閨④萬里愁。
【注】①海風：從邊地沙漠南海吹來的風。②關山月：樂府曲名，屬橫吹曲，多為傷離別之辭。③無那：無奈，指無法消除。一作“誰解”。④金閨：對女子閨閣的美稱，指家庭。
（ 1）請賞析第二句中“獨”字妙在何處？
（ 2）請結(jié)合三四兩句中的主要意象，分析詩人情感。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：49引用：2難度：0.3 -
2．閱讀下面這首詞，完成各題。
賦得古原草送別
白居易
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫①去，萋萋滿別情。【注釋】①王孫：此指遠游的人。
（1）下列對詩歌相關內(nèi)容和寫法的理解與分析，不正確的一項是
A．詩歌以春草起興，想象獨特，巧妙地把眼前春色與離別之情融為一體。
B．第三聯(lián)中“侵”“接”二字承接“又生”，描繪出了芳草蔓延擴展之勢。
C．尾聯(lián)點題，芳草青青的古原成為送別的背景，“草”與“送別”自然渾成。
D．“萋萋”與“離離”相照應，借景抒情，抒發(fā)了詩人的傷春與傷離別之情。
（2）詩的第二聯(lián)“野火燒不盡，春風吹又生”以淺近的語言道出了深刻的哲理，成為千古絕句。請簡要分析這句詩蘊含了怎樣的哲理。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：2引用：3難度：0.4 -
3．詩歌閱讀。
閱讀下面的詩歌，完成各題。
山館①
余靖
野館蕭條晚，憑軒對竹扉。
樹藏秋色老，禽帶夕陽歸。
遠岫②穿云翠，畬③田得雨肥。
淵明誰送酒？殘菊繞墻飛。【注釋】①本詩寫于詩人因支持范仲淹改革被貶期間，大約是他晚年所作。②岫 （xiù）：峰巒。③畬 （shē）田：開墾過三年的田。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是
A.首聯(lián)“蕭條”一詞 寫出了山館的寂寥冷清，烘托了詩人內(nèi)心的孤獨凄涼。
B.頷聯(lián)寫詩人所見傍晚之景：樹因秋色更顯蒼老，倦鳥在暮色中低回歸巢。
C.尾聯(lián)詩人自比陶潛，陶潛有親友送酒，而自己只有殘菊相伴，內(nèi)心惆悵不已。
D.全詩采用由遠及近的順序，生動再現(xiàn)了山館秋景，意蘊悠長，回味無窮。
（2）請從表現(xiàn)手法的角度賞析頸聯(lián)“遠岫穿云翠，畬田得雨肥”兩句的妙處。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：41引用：3難度：0.5
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