圖是模仿英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖（注：玻璃罩是密閉的）．
（1）該實(shí)驗(yàn)中，甲和乙是作為一組 對(duì)照對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了 氧氣氧氣，同時(shí)小白鼠呼吸所產(chǎn)生的 二氧化碳二氧化碳也為植物光合作用提供了原料．
（3）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的變量是 植物植物．在實(shí)驗(yàn)取材上如何確保該實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量：除植物外其它取材條件必須相同除植物外其它取材條件必須相同．
（4）第一次實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時(shí)，下列不符合科學(xué)探究做法的是 AA
A．否定原來(lái)的假設(shè)，得出與假設(shè)相反的結(jié)論
B．按照原來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致
C．檢查實(shí)驗(yàn)方案，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)重新檢驗(yàn)假設(shè)
D．修改假設(shè)，重新做實(shí)驗(yàn)
【考點(diǎn)】生物學(xué)史．
【答案】對(duì)照；氧氣；二氧化碳；植物；除植物外其它取材條件必須相同；A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：62引用：8難度：0.1
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1．下列對(duì)于光合作用的發(fā)現(xiàn)過(guò)程及意義的敘述，不正確的是（ ）
發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：9引用：1難度：0.5 -
2．德國(guó)科學(xué)家恩吉爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片，放在沒(méi)有空氣且黑暗的環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射整個(gè)水面，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌集中在水綿的葉綠體的所有受光部位，這說(shuō)明了光合作用需要（ ）
發(fā)布：2025/1/8 8:0:1組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn)探索的結(jié)果，下面是幾位科學(xué)家的研究。請(qǐng)從以下題目I、II中任選一題作答。
題目I 題目II 1880年，美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼做了如下實(shí)驗(yàn)：把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿。他發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖①所示。如果臨時(shí)裝片暴露在光下，細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光的部位，如圖②所示。 
請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）水綿的葉綠體呈狀，便于觀察。
（2）本實(shí)驗(yàn)要觀察好氧細(xì)菌的分布情況，必需借助于這一實(shí)驗(yàn)器材。
（3）好氧細(xì)菌向葉綠體上有關(guān)的部位集中，說(shuō)明該部位產(chǎn)生了較多的。
（4）能得出的結(jié)論是：光合作用的場(chǎng)所是，光合作用的條件是。1930年，美國(guó)斯坦福大學(xué)尼爾在研究光合作用時(shí)發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌進(jìn)行光合作用時(shí)吸收H2S和CO2，同時(shí)釋放S，即：
CO2+H2S光ˉ有機(jī)物+S
（1）植物光合作用的反應(yīng)式是：。
（2）對(duì)比細(xì)菌光合作用和植物光合作用的反應(yīng)式，推測(cè)植物光合作用放出的O2可能來(lái)源于。
為了驗(yàn)證這一假設(shè)，1939年美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法18O分別標(biāo)記H2O和CO2進(jìn)行了如下兩組實(shí)驗(yàn)：
（3）小球藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是。
（4）實(shí)驗(yàn)可以證明O2來(lái)源于。產(chǎn)生的O2可用于生物的作用。發(fā)布：2025/1/8 8:0:1組卷：23引用：1難度：0.5