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部編版五年級下冊《第14課 刷子李》2021年同步練習(xí)卷(29)
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試題詳情
刷子李 (馮驥才)
①刷子李專干粉刷一行。他要是給您刷好一間屋子,屋里什么都不用放,單坐著,就如同升天一般美。最讓人叫絕的是,他刷漿時必穿一身黑,干完活,身上絕沒有一個白點。別不信!他還給自己立下一個規(guī)矩,只要身上有白點,白刷不要錢。
②這是傳說。人信也不會全信。行外的沒見過的不信,行內(nèi)的生氣愣說不信。
③一年的一天,刷子李收個徒弟叫曹小三。當(dāng)徒弟的開頭都是端茶、點煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活,一直半信半疑,這回非要親眼瞧瞧。
④那一天,頭一次跟師傅出去干活,到鎮(zhèn)南道給姓李的人家新造的樓房刷漿。到了那兒,刷子李跟管事的人一談,才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這樓房有九間屋,得刷九天。干活前,他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開,果然一身黑衣黑褲,一雙黑布鞋。穿上這身黑,就像跟地上一桶白漿較上了勁。
⑤一間房子,一個屋頂四面墻,先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷,蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉,誰能一滴不掉?一掉準(zhǔn)掉在身上。可刷子李一舉刷子,就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂,立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?,白得透亮,白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招,有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來?只見師傅的手臂悠然擺來,悠然擺去,如同伴著鼓點,和著琴音,每一擺刷,那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響,極是好聽。啪啪聲里,一道道漿,銜接得天衣無縫,刷過去的墻面,真好比平平整整打開一面雪白的屏障??墒遣苄∪铌P(guān)心的還是刷子李身上到底有沒有白點。
⑥刷子李干活還有個規(guī)矩。每刷完一面墻,必得在凳子上坐一大會兒,抽一袋煙,喝一碗茶,再刷下一面墻。此刻,曹小三借著給師傅倒水點煙的機會,拿目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完,他搜索一遍。居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。
⑦當(dāng)刷子李刷完最后一面墻,坐下來,曹小三給他點煙時,竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點,黃豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。完了!師傅露餡了,他不是神仙,往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師父難堪,不敢說,也不敢看,可忍不住還要掃一眼。
⑧這時候,刷子李忽然朝他說話:“小三,你看見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假,名氣有詐,是吧。傻小子,你再仔細(xì)瞧瞧吧--”
⑨說著,刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提,那白點即刻沒了,再一松手,白點又出現(xiàn),奇了!他湊上臉用神再瞧,那白點原是一個小洞!剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲從小洞透出來,看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣!
⑩刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣,笑道:“好好學(xué)本事吧!”
?曹小三學(xué)徒的頭一天,見到聽到學(xué)到的,恐怕別人一輩子也不一定明白呢。
(1)“刷子李”這個稱號透露了這樣的信息:
職業(yè)
職業(yè)
、
姓氏
姓氏
;他和曹小三兩人是
師徒
師徒
關(guān)系。
(2)“好好學(xué)本事吧”中“本事”的意思是
本領(lǐng)
本領(lǐng)
,刷子李值得曹小三學(xué)的“本事”是
穿一身黑衣服刷墻,身上沒有一點兒白點
穿一身黑衣服刷墻,身上沒有一點兒白點
。
(3)刷子李不愧是一位技藝高超的奇人,文中哪些方面寫出了他的奇?請作簡要概括。
①
著裝奇
著裝奇
②
規(guī)矩奇
規(guī)矩奇
③
技藝奇
技藝奇
(4)這篇文章寫了曹小三的心理變化,經(jīng)過學(xué)徒頭一天的看、聽,他對師傅那手絕活由開始的
半信半疑
半信半疑
,終于變得
佩服得五體投地
佩服得五體投地
。文章的主角是刷子李,寫曹小三的表現(xiàn),作用是
反襯刷子李高超的技藝
反襯刷子李高超的技藝
。
(5)“曹小三學(xué)徒頭一天,見到、聽到、學(xué)到的,恐怕別人一輩子也未能明白呢?!蹦阏J(rèn)為曹小三學(xué)徒頭一天究竟明白了什么?
刷子李的確有絕活,刷子李的絕活是自我挑戰(zhàn)、不斷練習(xí)的結(jié)果。
刷子李的確有絕活,刷子李的絕活是自我挑戰(zhàn)、不斷練習(xí)的結(jié)果。
【考點】
記敘文
.
【答案】
職業(yè);姓氏;師徒;本領(lǐng);穿一身黑衣服刷墻,身上沒有一點兒白點;著裝奇;規(guī)矩奇;技藝奇;半信半疑;佩服得五體投地;反襯刷子李高超的技藝;刷子李的確有絕活,刷子李的絕活是自我挑戰(zhàn)、不斷練習(xí)的結(jié)果。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/4 20:30:1
組卷:185
引用:2
難度:0.8
相似題
1.
語言的魅力
在繁華的巴黎大街的路旁,站著一個衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討,而是在身旁立了一塊木牌,上面寫著:“我什么也看不見!”不用說,他是為生活所迫才這樣做的。街上過往的行人很多,那些穿著華麗的紳士、貴婦人,那些打扮漂亮的少男少女們,看了木牌上的字都無動于衷,有的還淡淡一笑,便揚長而去。
這天中午,法國著名詩人讓?彼浩勒也經(jīng)過這里。他看看木牌上的字,問盲老人:“老人家,今天上午有人給你錢嗎?”
“唉!”那盲老人回答,“我,我什么也沒有得到?!蹦樕系纳袂榉浅1瘋?br /> 讓?彼浩勒聽了,拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了,可是”幾個字,就匆匆地離去了。
晚上,讓?彼浩勒又經(jīng)過這里,問那個盲老人下午的收入情況,那盲老人笑著對詩人說:“先生,不知為什么,下午給我錢的人多極了!”讓?彼浩勒聽了,摸著胡子滿意地笑了。
“
我什么也看不見!”這富有詩意的語言,產(chǎn)生了這么大的作用,就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的,春天是美好的,那藍(lán)天白云,那綠樹紅花,怎么不叫人陶醉呢?但這良辰美景,對于一個雙目失明的人來說,只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀!當(dāng)人們想到這位盲老人,一生中連萬紫千紅的春天都不曾看到,怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢?
(1)聯(lián)系上下文,在橫線上填上合適的語句。
(2)用橫線畫出文中的一個反問句,并將其改成陳述句。
(3)法國詩人讓?彼浩勒在木牌上添上了幾個字,使人們對這位
、
、
的老人產(chǎn)生了
,既幫助了老人,又讓我們體會到了語言的
。
(4)讀了短文,你有什么感想?
發(fā)布:2024/11/4 19:0:2
組卷:114
引用:4
難度:0.7
解析
2.
課外閱讀。
五花山
春天的山是綠色的,那綠色淡淡的,許多樹葉剛冒出芽來,還帶著嫩嫩的黃色呢。
夏天的山也是綠色的,那綠色濃濃的,一片片樹葉,不管是大的還是小的,都像被綠油彩涂過,連雨點落上去,都給染綠了。
秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜,有的樹林變成了金黃色,好像所有的陽光都集中到那兒去了;有的樹林變成了杏黃色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨;有的樹林變成了火紅色,風(fēng)一吹,樹林跳起舞來,就像一簇簇火苗在跳躍;還有的樹林變處紫紅紫紅,跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜,針一樣的葉子還是那么翠綠。
秋天的山一片金黃,一片火紅,一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字,叫“五花山”。
(1)這篇短文共寫了
、
、
三個季節(jié)時候的山,重點寫了
季的山的景色。
(2)秋天的山有
、
、
等顏色。
(3)用
畫出第三自然段中的比喻句。
發(fā)布:2024/11/4 13:30:1
組卷:419
引用:11
難度:0.3
解析
3.
朋友和小鳥
我的朋友家里養(yǎng)了一只珍珠鳥,藍(lán)黃相間的羽毛,嫣紅的短喙(huì),亮麗的雙眸(móu),嬌小玲瓏,稚嫩可愛。朋友對這只珍珠鳥可謂是“珍愛有加”,不用說準(zhǔn)時地喂食喂水,清理籠舍,且一有閑暇時間就與這只小鳥嬉戲為伴,小鳥的用品全是朋友精選的,連喂小鳥的米都要從專門的商店訂購……小鳥就愛吃這種米!
一天,朋友提著鳥籠出外散心,頃刻間,烏云密布,雷聲轟鳴,氣溫驟降,天降大雨。小鳥受到驚嚇,嘰嘰叫個不停,仰著頭焦急地望著朋友,朋友迅速脫下上衣,覆在鳥籠上,自己冒著傾盆大雨,飛奔回家。結(jié)果,鳥兒安然無恙,朋友卻得了寒熱重癥,但他說值得!
小鳥也許是因這件事而感動,原先在換食換水時總是驚叫的小鳥,漸漸地也不那么害怕了。有時,朋友打開窗子,小鳥也只向窗外瞧瞧,并不飛出去。朋友喜歡自然學(xué),他經(jīng)常到各地森林里探險。某一天,他不顧全家人反對,帶著小鳥去了某個大森林,那里群山環(huán)繞,野獸出沒,猿鳴狼嚎,煞(shà)是嚇人。朋友正往前走,突然從叢林中躥出一眼鏡蛇,昂首仰視,蛇信忽吞忽吐。在這千鈞一發(fā)之際,突聞一聲刺耳的鳥鳴,朋友還沒反應(yīng)過來,小鳥已向猛蛇沖過去,與蛇斗在了一起。一場“鳥蛇大戰(zhàn)”開始了。小鳥以迅雷不及掩耳之速啄向毒蛇的眼部,毒蛇也時不時仰頭突襲,眼看小鳥就要敵不過大蛇,朋友才回過神來,抄起“家伙”,協(xié)同小鳥一起將毒蛇趕走了。一人一鳥,感情又深了一層。
動物是人類的朋友,動物給人類帶來歡樂,人類為動物創(chuàng)造更美的生活環(huán)境,人與動物和諧共存,生態(tài)才平衡,世界才美好!
(1)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的成語。
①特別喜歡,特別愛護。
②比喻情況極其危險。
(2)從文中摘錄出描寫小鳥外形的詞語以及描寫鳥蛇大戰(zhàn)時鳥和蛇動作的詞語。
(3)用“
”畫出文章的中心句。
(4)朋友是怎樣精心照顧小鳥的?小鳥對朋友的感情,你是從哪些地方體會出來的?
(5)讀了此文,你對人與自然、人與動物和諧相處有什么看法?
發(fā)布:2024/11/4 17:0:2
組卷:447
引用:2
難度:0.5
解析
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