課內(nèi)閱讀我最棒。
      ①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。
      ②旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給!沒你這么當(dāng)媽的!供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇!“接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”
      ③母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛看書的!”
      ④母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……
      ⑤那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小!那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個大人了。
（1）寫出下列詞語的反義詞。
忙碌-

清閑

清閑

瘦小-

肥大

肥大

高興-

難過

難過

（2）讀文段中的畫線句子，說說從中你體會到了什么。

四個“立刻”寫出了母親掙錢的艱辛和工作的繁忙。

四個“立刻”寫出了母親掙錢的艱辛和工作的繁忙。

（3）根據(jù)選文內(nèi)容填空。
第①段中，有一個詞可以表現(xiàn)出母親工作的艱辛，這個詞是“

龜裂

龜裂

”；對“我”買書，母親的態(tài)度是

支持

支持

，由此可以看出母親

對兒子的疼愛和對兒子讀書的支持

對兒子的疼愛和對兒子讀書的支持

。
（4）從這位母親身上，你想到的詩句是：

誰言寸草心，報得三春暉

誰言寸草心，報得三春暉

。