民族和睦和中外友好交流促進國家發(fā)展。閱讀材料，回答下列問題。
材料一：①唐朝處于我國封建經(jīng)濟繁榮上升階段，對外經(jīng)濟文化交流也大大發(fā)展，②例如，唐朝時期，日本來中國的遣唐使有十多批。③那時，對中日交往有突出貢獻的人物有日本的古備真?zhèn)洹Ｋ贻p時，隨日本遣唐使來長安留學(xué)，研習(xí)儒家經(jīng)典、天文歷算、軍事等，④由阿拉伯商人撰寫的《中國印度見聞錄》記載了唐朝出口的絲綢質(zhì)量很高，唐朝海船堅固龐大，可以從事遠海航行，⑤唐朝允許外商長期在中國居住，和中國人通婚，在中國任官，⑥唐朝的對外交往極大地影響了日本等周邊國家。
——張豈之主編《中國歷史》（1）歷史史實是指已經(jīng)發(fā)生過的客觀存在：歷史解釋是對史實的分析或評判。請區(qū)分材料的資料類型，完成填空。（填序號）
歷史史實：
歷史解釋：
材料二：唐朝的民族政策，有利于唐政權(quán)與周邊少數(shù)民族建立良好的關(guān)系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而這首先表現(xiàn)為民族血緣的交融……唐朝皇室與少數(shù)民族聯(lián)姻成為平常事。
——《中華民族精神》（2）列舉材料二中“唐朝皇室與少數(shù)民族聯(lián)姻”的歷史事件。這體現(xiàn)了唐朝實行了怎樣的民族政策？據(jù)材料，指出該政策的影響。
材料三：“凡四十年不識干戈，歲遺差優(yōu)，然不足以當(dāng)用兵之費百一二焉，則知澶淵之盟，未為失策，而所可痛者，當(dāng)國大臣，論和之后，武備皆廢?！?br />——《續(xù)資治通鑒長編》（3）材料三涉及的盟約是哪兩個政權(quán)之間簽訂的？依據(jù)材料說一說作者怎樣看待這一盟約的？
材料四：交流互鑒是世界文明發(fā)展的本質(zhì)要求?！啊瓚?yīng)該是對等的、平等的、多元的、多向的，……我們應(yīng)該以海納百川的寬廣胸懷打破中外文化交往的壁壘，以兼收并蓄的態(tài)度吸取其他文明的養(yǎng)分，促進各國文明在交流互鑒中共同前進。”
——習(xí)近平在亞洲文明對話大會開幕式上的主旨演講（4）依據(jù)材料四，思考在世界文明融合的浪潮中，怎樣做才能使中華文明更放異彩？