課外閱讀。
《瓶子滿了嗎？》      一天，時(shí)間管理專家為一群研究生講課。時(shí)間管理專家做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，給大家留下了深刻的印象。
      開始時(shí)，時(shí)間管理專家說(shuō)：“我們先來(lái)做個(gè)小測(cè)驗(yàn)”。他拿出一個(gè)廣口的瓶子放在他面前的桌上，隨后，他取出一堆拳頭大小的石塊，仔細(xì)地一塊一塊地放進(jìn)玻璃瓶里。直到石塊高出瓶口，再也放不下了，他問道：“瓶子滿了嗎？”所有學(xué)生異口同聲：“滿了”。時(shí)間管理專家反問：“真的？”他伸手從桌下拿出一桶小石頭，倒了一些進(jìn)去，并敲擊玻璃瓶壁使小石頭填滿下面石塊的間隙。
“現(xiàn)在瓶子滿了嗎？”他第二次問道。但這一次學(xué)生有些明白了，“可能還沒有”。一位學(xué)生應(yīng)道。“很好！”專家說(shuō)。他伸手從桌下拿出一桶沙子，開始慢慢倒進(jìn)玻璃瓶。沙子填滿了石塊和礫石的所有間隙。他又一次問學(xué)生：“瓶子滿了嗎？”“沒滿！”學(xué)生們大聲說(shuō)。他再一次說(shuō)：“很好。”然后他拿過一壺水倒進(jìn)玻璃瓶，直到水面與瓶口平。抬頭看著學(xué)生，問道：“這個(gè)例子說(shuō)明什么？”一個(gè)心急的學(xué)生迫不及待地舉手發(fā)言：“它告訴我們無(wú)論你的時(shí)間表多么緊湊，如果你確實(shí)努力，你可以做更多的事！”。
“不！”時(shí)間管理專家說(shuō)，“那不是它真正的意思。這個(gè)例子告訴我們：如果你不是先放大石塊，那你就再也不能把它放進(jìn)瓶子里。那么，什么是你生命中的大石塊呢？你的信仰、教育、夢(mèng)想，或是和我一樣，教育指導(dǎo)其他人。切切記得先去處理這些‘大石塊’，否則，一輩子你都不能做到?！?br />      那么，你正在閱讀這篇短文，可曾試著問自己這個(gè)問題：我今生的“大石頭”是什么？然后，請(qǐng)把它們先放進(jìn)你人生的瓶子。
（1）時(shí)間管理專家先在瓶子里放接著放

大石塊

大石塊

，然后又放了

小石塊

小石塊

，接著放了

沙子

沙子

最后放了

水

水

。
（2）時(shí)間管理專家認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們什么道理，用波浪線畫出來(lái)。
（3）你心目中的“大石頭”是什么呢？你覺得你的生命中還應(yīng)該放些什么，才能把自己人生的瓶子裝滿？

大石塊可以是理想、信念、學(xué)識(shí)、本領(lǐng)等。生命中還應(yīng)該放些親情、友情以及其他興趣愛好。

大石塊可以是理想、信念、學(xué)識(shí)、本領(lǐng)等。生命中還應(yīng)該放些親情、友情以及其他興趣愛好。

（4）你做過什么有趣的實(shí)驗(yàn)嗎？說(shuō)以說(shuō)它有趣在什么地方？

螞蟻認(rèn)路的實(shí)驗(yàn)。螞蟻都是一窩一窩地生活在一起，每一窩都是幾十萬(wàn)只，它們是地上活動(dòng)的動(dòng)物，活動(dòng)方式主要是在地上爬行。螞蟻是怎樣認(rèn)路的呢？我做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，在螞蟻?zhàn)叩穆肪€上，用手指重復(fù)劃幾次，截?cái)嗨鼈兊穆肪€標(biāo)志，這時(shí)候，螞蟻們就會(huì)亂作一團(tuán)，到處繞圈子。幾分鐘后，才能重新排成一條整齊的戰(zhàn)線。從這些可看出螞蟻認(rèn)路憑嗅覺找氣味！

螞蟻認(rèn)路的實(shí)驗(yàn)。螞蟻都是一窩一窩地生活在一起，每一窩都是幾十萬(wàn)只，它們是地上活動(dòng)的動(dòng)物，活動(dòng)方式主要是在地上爬行。螞蟻是怎樣認(rèn)路的呢？我做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，在螞蟻?zhàn)叩穆肪€上，用手指重復(fù)劃幾次，截?cái)嗨鼈兊穆肪€標(biāo)志，這時(shí)候，螞蟻們就會(huì)亂作一團(tuán)，到處繞圈子。幾分鐘后，才能重新排成一條整齊的戰(zhàn)線。從這些可看出螞蟻認(rèn)路憑嗅覺找氣味！