認真閱讀下列選文,完成試題。
打貓的小男孩??①那日我晨練回來,準備去吃早飯,見到自家的樓下有一個小男孩,在擺弄著一手六七顆栗子一樣大的石塊。他口袋里也鼓鼓囊囊的,想必也全是那樣的“彈藥”。
??②我自然知道這些石塊是干什么用的,鄰家的玻璃,沿途的車窗,都是這些石塊潛在的犧牲品。我便擔心起自己的車來,心中希望他的管教者快點出現(xiàn)。
??③男孩拖著半拉鼻涕,一路走在我前面,卻有一個古怪的舉動,每經(jīng)過一輛車,都會低頭去看車底。我初時不解,忽地見他在一輛車邊停下,拿出他在玩弄的石塊,就往車下丟去。突然間,車下疾跑出一只貓兒來,竄入草叢,我這才恍然大悟,不由更是厭惡——頑劣地對待動物,可能是小孩天生的一種“興趣”。
??④我看他低頭嚼著拌面,便教誨他道:“小鬼,你為什么要打貓咪呢?要知道貓咪也是會疼的?!?br />??⑤小男孩抬頭看著我,(理直氣壯 小心翼翼) 理直氣壯理直氣壯地說:“不打它們,車子開的時候,它們會被車子軋到的。”
??⑥我愣了一下,店家在邊上就笑著問那個男孩:“今天還在打貓嗎?”
??⑦男孩點頭,眼里閃著淚光。
??⑧后來,我從店家那里知道,男孩家的貓咪一周前在一輛桑塔納下睡覺的時候,被突然啟動的車軋死了。小男孩自此對于車下休息的貓咪有了恐懼,看到了非要打出來不可。
??⑨我心中為自己的臆(yì)想而慚愧。小男孩拿著石塊離開的時候,我在想:我們在經(jīng)過那些車子的時候,何曾擔心過車下的貓呢?我們又是否會勞煩自己片刻,撿起一塊石塊,為了一條生命而僅僅彎一下腰?我們只是走過,然后對自己看到的東西發(fā)表一些(頭頭是道 自以為是) 自以為是自以為是的評價而已。
??⑩冬天來了,開車的朋友,開車前注意一下在車下避寒的貓咪吧。
(1)根據(jù)上下文的意思,在括號里用“√”選出正確的詞語。
(2)“小男孩一路和我同路,每車必看,最后與我一起來到了早餐店,恰好和我一桌?!边@句話應當放回原文中的第 AA自然段之間。
A.③和④
B.④和⑤
C.⑤和⑥
D.⑥和⑦
(3)仔細閱讀全文,把“我”的心理變化過程補充完整。
擔心→希望→不解不解→厭惡厭惡→教誨教誨→愣→慚愧
(4)下列句子中加點詞語包含著人物怎樣的情感?選一選。
1)男孩點頭,眼里閃著淚光。 BB
2)小男孩自此對于車下休息的貓咪有了恐懼。 AA
A.對在車下休息的貓咪的生命安全感到擔憂。
B.對失去自家小貓的心痛、悔恨。
(5)文中畫橫線一句中“自己的臆想”指的是 “我”認為小男孩頑劣地對待動物“我”認為小男孩頑劣地對待動物。
“我”感到“慚愧”是因為 原來小男孩是為了保護車下的小貓,“我”錯怪了小男孩原來小男孩是為了保護車下的小貓,“我”錯怪了小男孩。
【答案】理直氣壯;自以為是;A;不解;厭惡;教誨;B;A;“我”認為小男孩頑劣地對待動物;原來小男孩是為了保護車下的小貓,“我”錯怪了小男孩
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/6 0:0:9組卷:16引用:2難度:0.1
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學回家,他就結(jié)合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空。”意思是,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
(選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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