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部編版六年級上冊《第6課 狼牙山五壯士》2023年同步練習(xí)卷(8)
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試題詳情
指出下列各句所用的修辭手法。
(1)在我們的腳下,波浪輕輕吻著巖石,像朦朧欲睡似的。
擬人
擬人
(2)他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。
比喻
比喻
(3)那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂了。
夸張
夸張
(4)像這樣的老師,我們怎么會不愿意和她親近呢?
反問
反問
。
【考點(diǎn)】
修辭手法
.
【答案】
擬人;比喻;夸張;反問
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/11/13 15:30:1
組卷:62
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
“它們是從誰家來的,又飛到誰家去?太陽不知道。”句子中運(yùn)用的修辭手法是( ?。?/h2>
A.反問
B.設(shè)問
C.比喻
發(fā)布:2024/11/14 2:0:1
組卷:169
引用:1
難度:0.7
解析
2.
正話反說,貶語褒用,下列選項(xiàng)中真正表現(xiàn)不喜歡的是( ?。?/h2>
A.說它貪玩吧,的確是啊,要不怎么會一天一夜不回家呢?
B.它伸長了頭頸,左顧右盼,我一看這姿態(tài),想道:“好一個高傲的動物!”
C.那蜈蚣甚是嚇人,密密麻麻的腳已足夠恐怖,加上它的毒性,更讓人不寒而栗。
D.鵝便昂首大叫,似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯,并且站著侍候。
發(fā)布:2024/11/13 16:30:9
組卷:563
引用:7
難度:0.7
解析
3.
(《夏天里的成長》)“生物從小到大,本來是天天長的,不過夏天的長是飛快的長,跳躍的長,活生生的看得見的長?!边@句話運(yùn)用了
的修辭手法,寫出了
。
發(fā)布:2024/11/14 4:0:2
組卷:41
引用:2
難度:0.7
解析
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