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片段一  上學(xué)路上——小閩和小北準(zhǔn)備穿過十字路口乘坐公交車,這時紅燈亮了,小閩想隨前面的人群直接過馬路,小北一把拉住他說:“現(xiàn)在是紅燈,我們要自覺遵守交通規(guī)則?!毙¢}說:“過馬路是我的自由,我想啥時過就啥時過?!?br />(1)請你運(yùn)用自由與規(guī)則關(guān)系的知識來說服小閩。
片段二  學(xué)校圖書室——小北發(fā)現(xiàn)學(xué)校的保潔員張阿姨坐在自己身邊看書,他很嫌棄地說:“不要坐在我的邊上,走開!”小閩連忙走過去輕聲地說:“張阿姨,請您坐到我的位置上看書吧?!蓖瑢W(xué)們都為小閩的行為點(diǎn)贊。
(2)結(jié)合所學(xué)知識,簡要說明同學(xué)們?yōu)樾¢}點(diǎn)贊的理由。
片段三  放學(xué)回家——剛到家門口,小閩就發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)被打開。她感到很奇怪,爸爸出差了,媽媽中午不回家,門為什么開了?地輕輕地從虛輪的門縫往屋里看,只見一個陌生男人正在家里翻東西……
(3)如果你是小閩,你會怎么做?

【答案】(1)①社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲,它受到道德紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的約束。公民在行使自由和權(quán)利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。②社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是為了限制自由,而是保證每個人不越過自由的邊界,促進(jìn)社會有序運(yùn)行。③小閩的觀點(diǎn)只看到了規(guī)則對于自由的約束,沒有看到規(guī)則對自由的保障。
(2)①小閩的行為是關(guān)愛他人的行為,關(guān)愛傳遞著美好情感,給人帶來溫暖和希望,是維系友好關(guān)系的橋梁;關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。②小閩的行為是尊重他人的行為,尊重是交往的起點(diǎn);每個人都是有尊嚴(yán)的個體,都希望得到他人和社會的尊重,尊重使社會生活和諧融合。③小閩是文明有禮的人,文明有禮是一個人立身處世的前提;文明有禮促進(jìn)社會和諧。
(3)撥打“110”報警,或鄰居及認(rèn)識的大人求助,給父母親友打電話求助。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》所稱的教育懲戒,是指學(xué)校、教師基于教育目的,對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行管理、訓(xùn)導(dǎo)或者以規(guī)定方式予以矯治,促使學(xué)生引以為戒、認(rèn)識和改正錯誤的教育行為。懲戒規(guī)則的頒布實(shí)施(  )
    ①目的就是為了杜絕中小學(xué)生違反校紀(jì)
    ②劃定了中小學(xué)生自由的邊界
    ③試行說明規(guī)則不符合個人要求時可以修改
    ④有利于維護(hù)校園秩序,促進(jìn)學(xué)生自律

    發(fā)布:2024/12/28 1:0:5組卷:30引用:2難度:0.6
  • 2.遵守規(guī)則共創(chuàng)美好生活
    一個國家的文明程度取決于國民的素質(zhì),道德和文明不是一個空洞、抽象的詞語,它體現(xiàn)在我們點(diǎn)滴的具體言行中。某校八年級志愿者對某社區(qū)居民進(jìn)行了一次公共場所人們不良行為的調(diào)查活動,下面是調(diào)查結(jié)果。請你參與其中并完成下列任務(wù)。
    行為 亂扔垃圾 踐踏花草 闖紅燈 其他
    比例 35% 26% 40% 12%
    (1)請從自由與規(guī)則關(guān)系的角度,評析該社區(qū)居民的不良行為。
    (2)遵守規(guī)則,嚴(yán)格守紀(jì),是中學(xué)生必不可少的品質(zhì)。該校擬向全校同學(xué)發(fā)出“與規(guī)則同行”的倡議,請你寫出倡議要點(diǎn)。

    發(fā)布:2024/12/27 23:30:1組卷:18引用:3難度:0.4
  • 3.
    漫畫《自由與規(guī)則》中打手機(jī)的這位男士(  )
    ①沒有認(rèn)識到社會規(guī)則劃定了自由的邊界
    ②認(rèn)為自由是隨心所欲,不受約束的
    ③否定了社會規(guī)則是人們享有自由的保障
    ④沒有意識到自由和規(guī)則是對立的

    發(fā)布:2024/12/28 1:0:5組卷:33引用:6難度:0.6
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