3．某校九年級（1）班同學(xué)以“世界貿(mào)易的發(fā)展變化”為主題展開探究活動，請你參與。
【殖民體系下的世界貿(mào)易】
材料一：
世界貿(mào)易開放度、金融一體化程度、移民指數(shù)（以1900年為100）
——摘編自斯蒂芬?布勞德伯利等編著《劍橋現(xiàn)代歐洲經(jīng)濟史》19世紀末20世紀初，資本主義國家將資本輸出作為金融資本對外擴張的重要手段，從而加速了資本的跨國流動，發(fā)展起國際資本市場和金融市場……在金字塔頂端的是少數(shù)幾個歐美資本主義發(fā)達國家，其底端是廣大亞非拉美落后國家。這時，世界上形成了兩大類國家：一類是幾個歐美資本主義工業(yè)制成品生產(chǎn)國，另一類是以前資本主義生產(chǎn)方式為主的農(nóng)礦業(yè)生產(chǎn)國。
一一改編自千枝松《科技革命與國際分工》（1）依據(jù)圖表，描述20世紀以來世界貿(mào)易發(fā)展的總體趨勢。并指出世界貿(mào)易在1880到1914年間達到小高潮的原因。依據(jù)材料一，概括此時期世界貿(mào)易發(fā)展的表現(xiàn)。
材料二：縱觀百余年來，世界所發(fā)生的變化主要體現(xiàn)在以下方面。第一，……，第二，……許多新興經(jīng)濟體國家在一百多年前尚沒有實現(xiàn)民族獨立，資本主義國家通過宗主國——殖民地體系牢牢把控全球生產(chǎn)、貿(mào)易和資源供給，這些國家完全處于受剝削、壓迫和控制的從屬地位。第三，……近現(xiàn)代以來的世界發(fā)展進程中，西方國家一直掌握著全球治理的主導(dǎo)權(quán)。
——摘編自王俊生、秦升《從“百年未有之大變局”中把握機遇》（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，分析“資本主義國家通過宗主國一一殖民地體系牢牢把控全球生產(chǎn)、貿(mào)易和資源供給”這一現(xiàn)象對近代中國經(jīng)濟的影響。當(dāng)時中國政府的外交舉措發(fā)生了怎樣的變化？
【自由發(fā)展下的世界貿(mào)易】
材料三：
20世紀世界自由貿(mào)易的發(fā)展演變
| 時間 |
事件 |
| 1918年 |
美國總統(tǒng)威爾遜提出建立戰(zhàn)后世界和平的綱領(lǐng)，其中包括取消一切貿(mào)易壁壘、國際貿(mào)易計劃均等。 |
| 1941年 |
美、英發(fā)表《大西洋憲章》，宣布所有國家都應(yīng)在平等的基礎(chǔ)上進行貿(mào)易。后該原則被26個國家簽署的《聯(lián)合國家宣言》確認。 |
| 1946-1948年 |
美國向聯(lián)合國提議，成立一個以自由貿(mào)易為原則的國際貿(mào)易組織；23個國家參加的關(guān)貿(mào)總協(xié)定生效，重要目標是削減關(guān)稅和消除貿(mào)易壁 |
| 1995年 |
世界貿(mào)易組織成立，其宗旨和原則與關(guān)貿(mào)總協(xié)定基本一致。 |
——據(jù)金衛(wèi)星《從“門戶開放”到世界貿(mào)易組織》（3）指出20世紀初美國提議創(chuàng)建的國際組織名稱。依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識，概括20世紀世界自由貿(mào)易的演變特點。并分析其作用。
【全球浪潮下的世界貿(mào)易】
材料四：以世界經(jīng)濟一體化為目標的全球化浪潮在歷史上有過三波：……第三波則是20世紀90年代以來由于兩個平行市場之間的界限被打破而大大加速的“經(jīng)濟全球化”……而第三波全球化的結(jié)局很可能是債務(wù)危機、難民危機、恐怖主義等的綜合性爆發(fā)。人類社會有可能從全球主義向孤立主義回潮……即使這一波全球化遭遇挫折，但并沒有那么容易失敗……也并不意味著終結(jié)。
——唐吳《英國脫歐：逆向全球化已經(jīng)開啟？》（4）根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識，分析第三波全球化浪潮的有利條件和面臨的挑戰(zhàn)。指出中國為推進全球化浪潮開出的良方。
