化學興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從圖中選擇裝置進行了幾種氣體的制備實驗。
（1）寫出儀器a的名稱錐形瓶錐形瓶。
（2）甲同學選擇A裝置制氧氣，反應的符號表達式為KClO3MnO2△KCl+O2KClO3MnO2△KCl+O2，將反應后剩余固體分離的操作是：溶解、過濾過濾、蒸發(fā)、洗滌、干燥；乙同學選擇B裝置制氧氣，檢查裝置氣密性的方法是取下玻璃塞，關閉開關，分液漏斗內(nèi)加入液體，出氣口封閉，打開開關，分液漏斗內(nèi)液體有少許液體低落后，漏斗內(nèi)液面不再下降，說明氣密性良好，若漏斗內(nèi)液面繼續(xù)下降，說明裝置氣密性不好取下玻璃塞，關閉開關，分液漏斗內(nèi)加入液體，出氣口封閉，打開開關，分液漏斗內(nèi)液體有少許液體低落后，漏斗內(nèi)液面不再下降，說明氣密性良好，若漏斗內(nèi)液面繼續(xù)下降，說明裝置氣密性不好，他使用的分液漏斗的優(yōu)點是可以控制反應速率可以控制反應速率；能用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水氧氣不易溶于水。
（3）丙同學在實驗室制取二氧化碳的符號表達式是HCl+CaCO3→CaCl2+H2O+CO2HCl+CaCO3→CaCl2+H2O+CO2，應選擇的發(fā)生裝置是BB，若選擇F裝置收集二氧化碳，應該從ee（填e或f）通入氣體，驗滿氣體的方法是燃著的木條置于f處，木條熄滅，則已集滿燃著的木條置于f處，木條熄滅，則已集滿。
（4）實驗室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱，制取極易溶于水且密度比空氣小的氨氣，選用F裝置收集氣體，有同學認為用F裝置后面最好再連接一個G裝置，其中倒放的漏斗的作用是防止倒吸防止倒吸。
M
n
O
2
△
M
n
O
2
△
【答案】錐形瓶；KClO3KCl+O2；過濾；取下玻璃塞，關閉開關，分液漏斗內(nèi)加入液體，出氣口封閉，打開開關，分液漏斗內(nèi)液體有少許液體低落后，漏斗內(nèi)液面不再下降，說明氣密性良好，若漏斗內(nèi)液面繼續(xù)下降，說明裝置氣密性不好；可以控制反應速率；氧氣不易溶于水；HCl+CaCO3→CaCl2+H2O+CO2；B；e；燃著的木條置于f處，木條熄滅，則已集滿；防止倒吸
M
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：1難度：0.4
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1．學習化學離不開化學實驗，請結(jié)合下圖回答問題。
資料：碳酸鈉與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈉。
（1）寫出圖中標號①儀器的名稱。
（2）利用裝置B制取氧氣，反應的化學方程式為。若用D裝置收集氧氣，則氣體應該從（填“a”或“b”）進入。
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2，其反應的化學方程式為。裝置C與B相比較，其優(yōu)點是。
（4）實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水，石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后，發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁，O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為（填字母）。
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
（5）若集氣瓶中充滿CO2氣體，將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球（填“膨脹”或“縮小”），其原因用化學方程式表示：若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入溶液（填化學式，忽略滴入液體的體積）。
發(fā)布：2024/12/25 14:0:2組卷：57引用：3難度：0.3 -
2．認識氧氣和二氧化碳。
（1）唐代化學家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣，他認為空氣中存在“陰陽二氣”，陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的（填“陽氣”或“陰氣”）。
（2）現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為（填標號），該反應的化學方程式為。若選用裝置C制取氧氣，則反應的化學方程式為，能用E收集氧氣的原因有。
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置為（填標號）。
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應物的狀態(tài)和。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．如圖中的A-E是化學實驗中常用的幾種裝置，請按要求回答有關問題．
（1）利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是；寫出實驗室制取該氣體的化學方程式．
（2）若實驗室制取二氧化碳氣體，應選用圖中裝置的組合是；寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式；證明集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是．
（3）寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學方程式．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：26引用：2難度：0.5
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