材料分析題
【學(xué)習(xí)黨史共成長】
材料：80多年前，新安小學(xué)的同學(xué)們在校長的帶領(lǐng)下，組成“新安旅行團(tuán)”，抱著“討飯也要去宣傳抗日”的決心，在國之危難中踏上征途。出發(fā)前，每位團(tuán)員都領(lǐng)到了“任務(wù)卡”。由13歲的曹維東負(fù)責(zé)營業(yè)，13歲的張敬茂負(fù)責(zé)管理藥品，16歲的程昌林負(fù)責(zé)交際兼編輯……校長汪達(dá)之沒有做團(tuán)長，而是只做顧問團(tuán)員，與大家平等相處，讓團(tuán)員們自我管理、獨立思考，做自己的“小主人”。這也為以后他們踏入社會，在工作崗位上充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性打下基礎(chǔ)。他們邊走邊學(xué)，邊學(xué)邊做，成立了“農(nóng)村流動放映隊”、創(chuàng)辦了蘇北解放區(qū)“第一張兒童報紙”。新安旅行團(tuán)逐漸成長為了一支杰出的少年兒童革命團(tuán)體，很多成員后來在各行各業(yè)都成為了棟梁之才。
閱讀材料，運用所學(xué)道德與法治知識，完成下面問題：
（1）從出發(fā)前的“任務(wù)卡”到旅行中的“邊學(xué)邊做”，新安旅行團(tuán)成長為“一支杰出的少年兒童革命團(tuán)體”的過程對我們建設(shè)集體有什么啟示？
（2）“很多成員后來在各行各業(yè)都成為了棟梁之才”說明參與集體生活對個人的成長有什么作用？